苏教版初二下册第8课《多一些宽容》课文

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 郭安凤《多一些宽容》原文

苏教版初二下册第8课《多一些宽容》课文

人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系,最重要的是豁达大度,善于容纳与自己志趣、风格不同的人。古人说:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”

宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解,就能清心降火,自任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己。争名于朝,争利于市,斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的。互敬,就是彼此尊重,不计较你高我低。尊重别人是一种美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。

我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思想和行为和平共处,而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱,尽量多一些宽容。面对违反原则的言行,不姑息放纵。这样,我们才能保持宽阔的心胸,建立纯洁的人际关系。朋友,你说呢?

 附《多一些宽容》学习要点

著名民族英雄林则徐说过:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。”人生活在社会中,建立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中,我们应该学会宽容。多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。让我们一起来学习郭安凤的《多一些宽容》吧,从中你会得到很多的启迪。

 一、基础知识积累与运用

1.读准下面红色字的字音。

和谐 xié   豁达huò   摒弃bìng   和睦mù

迥异jiǒng  嫉妒jí   芥蒂jièdì   憎恨zēng

2.多音字

┏ dù大度      ┏ mǒ 抹去

度┫        抹┫

┗ duó揣度     ┗ mā抹布

3.词语解释

【志趣】行动或意志的趋向

【隔膜】情意不相通,彼此不了解

【迁就】将就别人

【姑息】无原则的宽容

 二、课文学习

1.作者的论证思路

(1)宽容的意义

人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐的人际关系十分重要。在与他人的相处中,应该学会宽容。多一些宽容,就少一些心灵的隔膜;多一份宽容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。

(2)怎样才能做到宽容?

“互谅,互让、互敬、互爱”

(3)宽容不同于迁就

2.摆事实、讲道理是议论文的主要论证方法。本文的论证方法是以摆事实为主,还是以讲道理为主?作简要说明。

本文谈论“宽容”这个话题,并没有列举大量事实,而是重在讲道理,通过一系列说理来达到以理服人的论说效果。

3.与同学的交往中,面对同学们的一些错误或不良品质,应该多一些宽容还是多一些批评?

要点:既不能一味迁就,又应在批评时本着宽容待人、治病救人的原则,讲求批评的技巧,应做到宽容与批评的统一。

 三、“宽容是一种高尚的人格修养。”课外收集人格修养方面的格言警句、成语、谚语、故事,与同学交流。

例:

1.有人骑一匹国马(指平时养于民间,战时由国家征用的马),另一人骑一匹骏马,两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈,国马血流如注,但若无其事,行走自如。后来骏马回到家中,草不吃,水不饮,浑身颤抖。国马主人说:“它大概是为咬了国马而羞愧,我把国马牵来,劝劝它就好了。”国马奔来后,用鼻子亲近骏马,和骏马同槽共食,不到一个时辰,骏马就恢复如初了。

2.“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容……” 莎士比亚名剧《威尼斯商人》