【实用】教师一学期工作总结四篇
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总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的教师一学期工作总结4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教师一学期工作总结 篇1本学期,我担任三年级三班和四班的数学教学工作,以及三年级四班的班主任,一学期即将过去,现将一学期的教学工作进行回顾,从以下三个方面做工作总结:
一、为人师表,师德为首。
(一)从开学初,我严格要求自己,同时在教学上也严格要求学生。
比如要求自己每隔一周读一次书,要求学生画图必须用铅笔,列竖式必须写进位等。
(二)自己有不懂的问题及时请教老教师,同时要求学生们要多交流,多提问。
由于自己是新教师,很多问题小到卫生工具怎么摆放,大到班委怎么选,还有值日生在什么时间打扫卫生更合适,我都会请教老教师,综合自己的想法做出最好的判断。
(三)学生、家长和老师互为桥梁。
在我看来,这三者应该互相渗透,形成良性循环才是最好的结果。
二、教学为重,仔细研究。
作为一名教师,最重要的还是要上好自己的课。开学初,我就总览了三年级上册数学课本的目录,共十个单元,对每个单元做重点分析,并且将十个单元分为了三大部分。1、3单元:时分秒注意单位的换算以及经过时间的计算;测量注意单位换算。2、4、6单元是计算,注意细心。7、8、9、10单元中数字编码重点考察身份证号;长方形和正方形周长,分数中几分之几表示阴影部分,同分母分数计算,分数比较大小;集合题目用集合圈做更准确更方便。
三、本学期不足与改进。
作为新老师,我还是有很多经验不足的地方,导致我在工作中存在一些不太准确的做法。我印象深刻的有这么几件事情:
(一)收作业。开始收作业是学生自己往讲桌上放,没人收拾很乱;后来,我询问老教师,学到了一个好方法,小组长收齐交给课代表,省时又省力。
(二)班委选择。作为新老师接手一个班级,对学生没有任何的了解,在选班委时,我问了老教师的意见,选择了临时班委,工作一段时间后给予肯定,并定下班委。后来有个转学生不适应新班级,我选他做课代表,增进与同学的交流,很快就见成效了。
(三)讲课。我讲课时,想着尽量面向所有学生,尽量把每个题目讲得详细,就会造成拖拉的状况,而且会耽误优等生的时间,但是自己不会把握那个度。希望以后多积累经验,能更好的把握课堂。
(四)与学生交流。刘若霖是我们班的班长,但是也是大队委的一员,有一次给班里扣分,我批评了他,我告诉他作为班长第一时间应该为班级着想,而不是扣分,我知道他是不服气的。我后来反思跟他交流的时候没有很好地站在他的位置考虑,这也是我以后要注意学习的地方。
最后,还有很多小事我没有放在心上,但是对孩子的影响可能是深远的。在今后的工作中,只希望自己在跟孩子交流的时候能够更深地进入他们的内心,希望给孩子带来的都是好的影响。
教师一学期工作总结 篇2没有什么比时间更加珍贵,没有什么能够阻止时间的脚步,时间流逝匆匆。本学期的教学工作又将结束,趁工作的余热之机,回顾这学期我与学生走过的教学征程, 以此来鞭策自己,使自己在以后的工作中又有所进步,发挥自己的长处,克服自己的短处,实现教书育人、严于律己之目的。现将本学期的工作得失总结如下:
一、本学期主要的工作回顾
①加强备课。每一篇文章,它的结构、作者的写作意图、生字词句的理解、修辞、写法等等,无不需要通过备课研究出来。对于重点句、难点句还要用笔在课文中卷出来,打上注记,还要添注一些自己的心得体会,以此增加记忆,以便在上课时不会遗漏和忘记。
②认真书写教案。也许有些人认为这也值得去嘘嘘,不,这也有一些值得去做,书写教案,其实就是对备课的一种补充。特别像我们所任的语言文字的学 科,谁都不能保证在教学中不会出现一些不必要的错误。你在上课的时候,不去研读教参书,不去翻翻字典,不去看看课文的注解,我认为是上不好一篇文章的。书 写教案就促使你去做以上的工作,甚至更多。同时,又能是人的工作作风能在此得到培养。
③很好地完成教学任务。认真的上好每一堂课,不管是写作课,还是讲解课文,都能踏踏实实认认真真。对学生在课堂的表现、认真的程度,随时进行掌 握,随时运用相应的方法,予以保证正常进行;认真的上好每一遍文章。讲解课文这是学生学习的重要内容之一,首先领会前人的优秀作品的优点,当然包括的知识 点:词语运用、修辞体现、结构层次、重点难点、现实意义等等。其次,人学生在学习中能够对文章及其作者的优点缺点作出判断,培养学生的个人主观能动性,树 立正确的人生价值观;认真完成作业月4次,作文月2次的任务。作业检查学生的上交情况,对不交的同学给予批评补交,对书写态度较差的要求重做。作文书写培 养,讲究实质不追求花样,要求学生多自己生活实际,劝诫学生虚夸胡编,讲求实效;注重培养学生主动背诵优秀诗文的习惯。本册背诵的不算多,但有的文章比较 长,不花一点时间那是不行的。可是学校给的时间又不多,那怎么办,只有让学生提前被,或者课后背,到时过关就行,所以绝大多数的同学,都能被过关。
④加强对学生的辅导。当然时间是有限的,主要是早读、晚自习、课后等的时候,对学生的作文、作业、课外知识、课文背诵尽心辅导,不遗余力,不管是自己讲解,还是用视频,让学生在辅导之后,得到有效的提高,也能应对知识竞赛、作文竞赛、演讲答辩、考试等事情。
二、工作中取得的成绩
在本学期的工作中,去得较好的成绩,比起上一学期,又有所进步:
①从期末统测的成绩看,及格人数有所增加,大部分都能及格;基础题中的生字题、语 病题、作者作品、填句子出错的比较少;宋素珍打破了近两年我所任班级语文课期末考试没有红分的僵局;而且像彭世平这一类人,他也能够将作文写好,成绩从上 学期的倒数第一,上升到倒数第八名;
②文字书写有了较大的进步,特别是像唐映楷、彭世平、彭茂辉的字迹,原来字书写的一塌糊涂,通过多次的点名,批评指 正,并对其进行监督引导,端正思想上的轻视态度,日今已经改变了思想意识,改正错误,因而字也写清楚了,字体也大小一致,美观得体。
③上课的气氛发生了变 化。能主动提出问题的同学多了,能解决问题的同学能够解一顾三,不呆板固守。纪律大不同前,原来每一上课,总是有人总是有人中途上厕所,上课争吵,上课搞 其他小动作等现象发生,现在上课非常积极认真。也许是又大了一岁的缘故,人成熟了许多,自觉性增强了吧,还是上课的方法促使,不得而知,不过我相信教学得 体是很重要的一个组成部分。记笔记的同学也增多了,大部分的同学能跟上上课的节奏,记录中抓住内容主要,学会精简,处理得当。④积极主持学生参加语文各类 竞赛并获得较好的成绩。获得县级初中部作文竞赛第三等辅导奖;本校语文竞赛也宋素珍等同学获得较好的成绩。
三、工作中存在的不足
在本学期中,我取得较好成绩的同时,也不能忽视其中存在的不足,主要由以下几个方面:
①没有认真去研究怎样调动所有学生积极学习语文科。从期末有 几个同学的成绩看,充能分说明了这一点。王文森65分、杨久英62分、吴佳红68分、彭世平55分等同学就是典型代表。首先是不能够把要求背诵的课文完全 背下来,特别是《出师表》《曹刿论战》这种长的文章;其次作文书写情况也是如此,潘绍银、彭茂辉就是这样,平时都很难看见他们能够交一篇好句子、好字、好 中心的文章上来,有时甚至还会不交,这样一到考试就无从下笔,所以,本次本班语文整体成绩不高,就是受到此种情况的影响。
②没有挤时间去辅导学生。由于学 校安排的时间有限,远远不能满足辅导时间的需要,再加上自己的工作作繁忙,当然这是借口,时间就像海绵的水,只要你会挤水还是会有的,又是心理上也过意不 去,怕别人说闲话说总是在教室。何苦呢?③针对课文的自读和讲学文章的时间安排不当。自读应该以学生自学为主,靠学生自己去体会、归纳、总结,只要能把其 中的生字,重要的注解掌握了,然后再对课文的中心进行初步的了解就可以了,可是有时多花了时间,甚至要用两节课时间,把自读课文当成讲读课文,这就千篇一 律,不分轻重缓急了。
四、今后的打算
为了更好的总结教学经验,为了更好的提高教学质量,今后主要从以下这几个方面来进行:
①重视学生对基础知识的积累的培养。基础知识是非常重要的, 学生掌握好基础知识这是提高学生考试成绩的'重要因素,也是成绩拉开距离的首要条件。其他内容大家都能够运用,基础知识是靠识记,只有识记好,才能运用它。
②努力把学生的写作水平提高。作文分数占着重要的比重,作文写不好或者不写,那就是致命的,直接导致成绩大大降低。作文讲解抓住文字的书写、文章开头和结 尾的方式、修辞的运用、感觉器官的感觉、真实生活积累、空间想象、表达方式的恰当运用,标点符号等内容,讲好讲透;对不交作文的同学和抄作文的同学一定加 强教育和责罚。
③端正自己观念,加强课外阅读。老师知识的多少,直接影响到学生的成绩,俗话说:“师者,范也!”老师有丰富的知识,表现在老师讲解问题的 姿态、脸色、口才里,对学生起到潜移默化的功效。特别是当今现实社会发生的事实,能够略
知一二,这是学生关心的问题,他们都希望这对自己的生活获得帮助, 所以热心于发生在自己身边的事的关注。如果缺乏这些知识,我想上起课来是非常乏味的,学生就没有学习积极性。
教师一学期工作总结 篇3一学期在不知不觉中过去了,回首本学期,感慨颇多。有对过去的回顾,也有对今后的打算。具体如下:
一.思想方面
当今国家对教育的高度重视,对教育的定位,更增强了我对教育的认识,使我加深了“终身执教”的思想。课程改革的不断深入,班主任专业化的发展,让我更加认识到了教育的使命与历史责任。
二.工作方面
1.教育教学
本学期,本人继续秉承一个年青人的工作信念,继续带领本班学生进入三年级。本着“教书育人”的本质,我努力地创造更多的时间给学生更大的空间给自己,努力地做到上好课,备好课,及时反思。调整自己的上课模式,便于学生更加地乐于学习,主动学习。
2.课外活动。
由于现有学校的条件,学生的活动小,我努力地创造各种活动,每周组织一次活动,使学校和班级更加地吸引学生,在各种活动中更加煅炼学生的各种能力的培养。
3.班主任工作。
在教书的同时,我做为一名班主任,我更加地注意学生的心理健康及各种素质的培养。定时组织班会,加强班委会组织的建设,做好学生的自治工作,同时又煅炼了他们的能力。及时地沟通学校与家庭及社会,以使形成教育的合力。
三.与其他老师的工作联系。
本人在完成自己的工作之余,能主动地帮助领导分担力所能及的工作,及时地完成领导按排的工作,能团结同志,沟通感情,共同讨论工作中的难题。
教育的对象是人,是不断变化的,新形势,新要求,但我对教育的赤诚之心是不变。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
教师一学期工作总结 篇4时间过得很快,一学期的时光在不经意间接近尾声,静下心来总结一下本学期的工作,觉得有成功的地方也有不足之处。
(一)语文教学
本学期开始教材改版,开始正式使用部编版教材,对于教师、学生、家长来说都是一个挑战。部编教材的课程设置容量大,内容难度较大,学生学习起来比较吃力,在一学期的摸索中也逐渐建立起比较适合孩子们的教学模式。
1.加大学生课文预习的监督力度,部编教材课文较长,难度较大,如果孩子没有充分地预习,课堂上很难真正地走进文本,对于文本的解读肯定比较肤浅,也跟不上老师上课的节奏。
2.教材难,学生很辛苦,我给与学生及时的表扬与鼓励,鼓励他们的点滴进步,让后进学生不要失去对学好语文的信心。
3.在作业的布置上,适当减量增效,让写生多读少写,多理解少死记硬背,让学习的过程活起来。以便帮助学生更好的适应绿色评价的要求。
4.但是这是第一个学期接触部编教材,对编者的意图不够深入了解,对文本的解读还不够精准,需要继续下功夫。
(二)班主任工作
1.做学生的知音
俗话说的好:千里马常有,而伯乐不常有。要想成为伯乐式班主任,就要做学生的知音,要充分的了解每一个学生。
2. 本学期活动很多,要让活动活起来,发挥活动促进孩子全面发展的作用。通过做学生的知音,充分了解每一个学生后,就要统筹安排我们的活动了。
首先,要想活动活起来,发挥促进学业的目标,就要运用一些技巧,要让孩子们对活动充满期待和尊重。跟孩子们约定好,活动,作为代表班级形象的活动,对参与人员是有明确要求的,一是,能合理安排好自己的时间,二是参加活动期间学习仍然能够一如既往,三是一如既往地遵规守纪。这样无形中就让孩子们对活动多了一份好感与尊敬。孩子们为了能够参与班级活动,上课表现,课间纪律和回家作业无形中就不会掉队。每个孩子都是积极向上的,就我们班情况来看没有孩子愿意自我放弃,在活动前就鼓足了劲宣传,孩子们那段时间学习可起劲了,一日常规做的可好了。其次,充满期待的活动到来时,跟孩子们约定好,公平竞争,第一比拼才艺,第二比拼合理安排时间,每个活动每天大约需要练习多长时间,能不能保证合理安排时间,确保排练时不缺勤。第三最终班级选最优胜者的参加时,所有孩子不带情绪,胜不骄败不馁。告诉孩子们,他在这点行,我在那点行,每天进步一点点,每一次训练,都是一种积累。
再次活动安排时,特别是像文化艺术节这样的短时间内会有很多赛事的,班主任老师要格外辛苦,先要根据班级总体情况统筹安排一下班级所有活动,无论在节目的种类还是人员的安排上,尽量既关注到节目的质量,也专注到孩子的参与率。尽可能避免优秀的孩子每个活动都在,相对落后的孩子活动跟他无关这样的尴尬局面。真正让活动活起来,发挥活动调动级整体素质上一个新台阶。
3.本学期的班主任工作还有很多遗憾,午会故事没有坚持每天读,学生的三清一塞仍不能自觉主动地完成。
无论是班主任工作还是教学工作,仍需再接再厉!