导语:你看,“六年级小学语文下册第一次月考试卷”正朝着我们走过来了呢!
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一、积累运用。
1、 认认真真读拼音,端端正正写汉字。
zhū hóu wàng tú jiān miè líng chén há ma pú sà gū fù
( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
tián jìng zhèn ěr yù lóng chú
( )( ) ( )房 衣( ) ( )夕
“赠人méi ɡuī( ),手有余香。” 给予比得到更能带来快乐和幸福,温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾、zhànɡ yì( )。当你怀揣一份chén diàn diàn( )的爱,面对需要帮助的人时,一个鼓励的眼神比起金钱也是háo bù xùn sè( )的。
2、根据要求填成语。(各四个)
(1)至仁至义:____________、____________、____________、____________
(2)描写日出或日落情景:_______ __、_____ ___、________ _ 、_______
3、成语填空并写话。
寒冬( )月 ( )天飞舞 银( )素裹 风刀霜( )
看着这几个成语,你想到了一个什么季节?你用其中的三个成语写话吗?
____________________________________________________________ ___
4、关联词语填空。
(1)( )困难再大,我们( )要前进。
(2)( )在什么情况下,我们( )应该把集体的利益放在首位。
5、读下面这段话,然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。
走进树林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水,听着( )的鸟叫声,真是心旷神怡!
6、读句子,用不同的说法表达同一个意思。
(1)见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我自然感到十分高兴。(用上问号,意思不变)
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(2)在硝烟和火光中,日寇被我军杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。(改为“把”字句)
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7、修改病句。
(1)能不能战胜自己的决心,是每个人取得成功的关键。
(2)老师要求同学们明确学习目标和学习态度。
8、照例子,把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。
例:小溪匆匆走下山崖。
阳光____________________大海。 黄昏_____________________村庄。
9、课文传真。
(1)本册课文中要求我们养成 和 的学习习惯,与它们意思相当的古诗句有陆游的“ , 。”
(2) “夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。”句子中的“大红灯笼”指的是______________。我觉得它还像_____________
和 。文中描写日落的句子我还喜这句:_
(3)生当作人杰, 。 ,不肯过江东。这首诗出自 (谁)的《夏日绝句》。古诗是我们中华文化的瑰宝,学习古诗词,还要注意联系,我们还学过她的一首词:《 》 _______________________________________
还要会想象,如“青箬笠,绿蓑衣,__________ _。”我不禁想到志南的一句诗:“沾衣欲湿杏花雨,______________ _。 ”
(4)农家乐。看到这农具,你想到了哪句诗?
镰刀:________ __ __ 木犁:________ _______ _ 锄头____________ ___
10、我来当导游。
如果有客人来到你的家乡,你最想向他们介绍什么?是迷人的风光,还是名胜古迹?是珍奇的动物、植物,还是与众不同的民风民俗?相信你一定是个出色的导游,试试看!
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二、阅读欣赏。
(一)《螳螂捕蝉》节选 12分
少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》,后来这个寓言故事演变成一句成语:
___ ,告诉我们__________________________
2、听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?2分
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3、你想夸夸这个少年吗?试试看。
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(二)好读书
①因为你心灵饥渴,所以要读书。
② 读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了科学书;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了哲学书;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了文学书。
③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。( )看了,( )一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?
1、联系上下文理解词语。
乐此不疲:___________________________________________________
潜移默化:___________________________________________________
2、文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是__________ _。请写两个它的反义词:____________ ____________
3、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话:“读书好,好读书,读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思?
(1)“读书好”的意思:______________________________________
(2)“好读书”的意思:______________________________________
(3)“读好书”的意思:______________________________________
4、在文中括号里填写合适的关联词。
5、⑥内容换一种说法,意思不变。____________________________
6、如果家长认为读课外书会影响学习,你该怎样和他们沟通?
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7、仔细阅读第⑤段中画横线的句子,注意加点的词,接下去再写一句。2分
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三、习作园地。30分
书,可以丰富我们的知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教育我们怎样做人。小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,表达真情实感。题目自拟,不少于450字。