人教版六年级语文上册期末 归类复习5——字词积累与运用
一、字词基础
(一) 听写词语.
身躯 烘烤 毅然 恶劣 抱怨 魁梧 吉祥 详细
津津乐道 庞然大物 心惊肉跳 囫囵吞枣 漫不经心 震耳欲聋
(二)比一比,再组成词语.
挠( )峭( )艰( )篇( )填( )睹( )躁( )
绕( )俏( )银( )遍( )镇( )诸( )燥( )
烧( )悄( )跟( )翩( )慎( )堵( )澡( )
(三)给词语中加点的字选择正确的解释.
1.德高望重
①向远处看②探望③名望④对着,朝着
2.饱经风霜
①饱满②饭吃饱了③满足④充分
3.和蔼可亲
①温和②和睦③结合战争或争执④不分胜负
4.张冠李戴
①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子
5.抑扬顿挫
①稍停一下②处理,安置③表示次数④立刻,忽然
6.横遭不幸
①粗暴②不吉利的,意外的③杂乱④汉字的一个笔画
二、语言积累与运用
1.根据课文内容填空.
皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮 .微波粼粼的海面上,.月亮越升
越高,穿过 .忽然,海面上 ,.被月光照得雪亮的浪花,……皮
鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的.脸上,照着她 .她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到
过的景象,波涛汹涌的大海.
2.读下面的一段话,完成练习.
阁楼上有半箩谷种和两串玉米.我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去.嘎羧用鼻尖勾住,
像丢垃圾似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫.破篾席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地
一脚把它踢下楼去.没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在
①从上面一段话中摘抄恰当的语句,填写在横线上.
◆嘎羧并不是想吃东西了,因为当“我”把玉米扔到它面前时,它
.
◆嘎羧见到曾披挂过的象鞍后,
.
②在横线上填写恰当的词语,每处至少两个,可以是近义词.
嘎羧见到象鞍前是什么心情?请写出能表达这种心情的词语：.
从最后一句话,可以看出嘎羧对象鞍很 .
参考答案及评分标准
一、字词基础
(一)听写词语
测试时,教师用中等速度,每个词语读两三遍,使每个学生都有比较充裕的时间完成听写.所有词语写完之后,教师再完整地读一遍,让学生检查订正.
写对12-14个词语,可评为“优”;写对10-13个,可评为“良”;写对7-9个,可评为“合格”;写对6个以下(含6个),评为“不合格”.另外,字迹是否工整也应在评定范围内.
(二)比一比,再组成词语.
组对16-18个评为“优”;组对13-15个评为“良”;组对10-12个评为“合格”;组对9个以下(含9个)的评为“不合格”.
(三)给词语中加点的字选择正确的解释.
参考答案：1③;2④;3①;4④;5①;6②
选对6个评“优”;选对5个评“良”;选对4个评“合格”;选对3个以下(含3个)的评“不合格”.
二、语言积累与运用
1.正确答案见教材中相关课文.
2.①.用鼻尖勾住,像丢垃圾似的甩出象房去,继续焦躁不安地仰头吼叫.
一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友.
②表达“急切”“焦急”等意思的词语均可;表达“珍惜”“珍爱”或“想念”等意的词语.
请注意,此题若出现其他符合文意的答案,应视为正确.
以上两题共计12处横线.填对10-12处评为“优”;填对8-9处评为“良”;填对7处评为“合格”;填对6处以下(含6处)评为“不合格”.如有错别字,酌情降低等级.