在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的三年级树的作文9篇，希望能够帮助到大家。
三年级树的作文 篇1
有人说我喜欢鸟语花香的春天，有人说我喜欢烈日当空的夏天，也有人说我喜欢冰天雪地的冬天但我想对他们说：“我喜欢果园飘香的秋天。”
炎热的夏天过去了，迎来了清新凉爽的秋天。这时，农民伯伯最忙碌的日子到了。你瞧，果园里的'苹果姑娘羞红了脸，梨子笑弯了腰农民伯伯心里乐开了花，笑脸使他们像年轻了十岁一般。这时，菜园里更是忙的不可开交，可不!院子里的白菜、萝卜、花菜都成熟了。家乡的山不多，但一到秋天，山不多才怪，不信的话你看：谷堆成一座座金灿灿的山，我们小孩子最喜欢这些“山”了，我们要是玩捉迷藏，就会躲在谷堆后面。我要是藏起来，谁也找不到，因为我喜欢躲在谷堆上面。秋天所以成了我最喜欢的季节。
我太喜欢秋天了。
三年级树的作文 篇2
我家门前马 路上有一棵老杏树，每当我看见老杏树，就会想起一件事。
那天，我妈妈不在，叫我自己解决午餐。由于我不会煮饭，只能去买方便面。在老杏树下，我看见一个彪形大汉，样子十分凶恶。我不敢靠近他。万一他是一个杀人犯，那我能不能活着见到明天的太阳都是一个问题。于是，我就躲在老杏树的背面，偷偷的观察。
过了一会儿，一个大约30岁的年轻女子走到彪形大汉的视野里，那彪形大汉大吼一声：“把钱拿出来！本大爷心情不好！要是不给，就准备去火葬场吧！”说着亮了亮手中的`那把菜刀，那女子被吓昏了，彪形大汉就从口袋里掏钱，边掏边笑着说：“今天运气真好，这女的八成是个富婆，这么多钱。”我身体开始颤抖，十分害怕。就在这时，从老杏树的对面，走来一位老人，大吼：“住手！”说时迟那时快，老人夺过刀来，被彪形大汉一脚踢倒，被捅一刀，老人给了彪形大汉一拳，我真为他捏一把汗。这时，女子醒了，马上报警，不一会儿，警察来了，把彪形大汉抓了起来，那老人捂着伤口，靠在老杏树上，我的心被深深的震撼了。
我希望社会上多一些有杏树品质的人，这样，我们的社会就会更美好。
三年级树的作文 篇3
三月，阳光明媚，和风习习，正是植树的好时节。我们柯岩中心小学的小记者们兴致勃勃地来到柯岩风景区，参加植树活动。
一到景区的指定地点，同学们领过树苗和工具，就分组干开了，场地上立刻呈现出一派热火朝天的景象，同学们个个干劲十足，像小老虎似的。可是，土太硬了，我们的铁铲怎么也刨不出坑来。怎么办呢?还是小胖子付江楠有办法，只见他先往地上倒了一桶水。那水往土里渗，立马没了踪影。紧接着，他又抡起铁铲往那湿土里挖。嘿，一个坑就这样挖好了。这办法课真不错!紧接着，大家放苗、培土、浇水。哈哈，第一棵小树就这样完工了。转身瞧瞧旁边其他小组的同学，也都干得差不多了。望着在春风中挺立的小树苗，同学们别提又多激动了!
虽然，到这次植树活动结束时，同学们都感到挺累的，但想到这棵小树苗，有一天终会长大，到那时，就可以为人们遮风挡雨，我们都感到一种由衷的`满足，脸上都露出了幸福的笑容。
三年级树的作文 篇4
转过小路，山坡上绿绿的大槐树下，住着山羊一家。山羊爸爸长得最高大，头上两只角弯弯的，胡子长长的，像个老神仙；山羊妈妈显得小一些，瘦一些，也是有一点点胡子的，咯咯咯，以前认为只是羊爸爸才有胡子嘞。难道山羊妈妈也需要减肥吗，正当诧异的时候，突然发现了其中的秘密：两只雪白雪白的小山羊儿悄悄地躲在妈妈的`后面呢。
从菜地边走来，陇上随手采些菠菜、白蒿和青草。轻轻的走到羊爸爸的面前，它立刻打招呼，哞哞，菠菜放在嘴里，一整根就吃下去了，目不转睛，“味道好极了，还想再来一根”。咩咩，羊妈妈说：“嗨，亲爱的，有好吃的，大家一起分享哦”，菠菜真好吃，羊爸爸一棵、羊妈妈一颗、羊爸爸再一颗、羊妈妈也再一颗……小山羊儿对这些菜可不太感兴趣，它们身上有着云彩一样的卷儿，头上长着小小的角，一点点，就像泛着光泽的美玉。哦，原来它们还太小啦，妈妈的怀里才是最温暖的。
青菜和草已经吃完了，羊爸爸和羊妈妈伸着头，仿佛在说：“朋友，还有吗？”忍不住用手摸了摸凑上来的鼻梁儿，软软的，手心被轻轻的舔了一下，好痒。赶忙跑到坡上的菜地边，想再找一些能吃的绿草。忽然发现一丛嫩绿嫩绿的草独独地竖在菜地中央，仿佛金子一样，“哦，万岁”，冲了过去，手紧紧拽住不丢，使劲拽一下，居然没动，仿佛突然间明白了它为什么还在这里。撸起袖子，两只手一起用力，嗨、嗨、嗨，成功。听到兴奋的喊叫声，羊妈妈有些着急了，它走到后墙边儿，透过砖瓦中的小缝隙不停的向外张望，咩咩，我亲爱的朋友，你回来了吗？
吃着美味的食物，甚至多了几分亲切和优雅，慢慢的嚼着，吧嗒着嘴，回味着……远处的桃树林和草地上，斜阳正渐渐的沉下去，山羊一家就要进入甜蜜的睡梦了。回头望去：“再见了，我的朋友。希望下次能再来，给你们带来更好吃的青菜。”
三年级树的作文 篇5
春回大地，万物复苏。植树节那天，小红、小刚约好去山坡上植树。他们拿着铲子、水桶，扛着小树苗出发了。一路上，莺歌燕舞，鸟语花香，柳绿花红，泉水丁冬。他们一边欣赏风景，一边赶路。不知不觉就到了目的地。
他们找了一块空地，就挖好坑，把小树苗移入坑中，再培上土。小刚又给小树苗浇水。不树苗喝足了水，像个威风凛凛的`小军人。虽然他们累得满头大汗，气喘吁吁，但是他们看着挺拔的小树苗，心里甜滋滋的。
可是，这老天就像孩子的脸，刚刚还是大晴天，突然间狂风大作。小树苗在风里摇摇摆摆，仿佛就要被连根拔起了!他们看在眼里急在心里，心想：“我们不能眼睁睁地看着小树苗被风吹倒。”正当他们万分焦急的时候，小红眼珠一转，想出了一个好办法。小红找来两根木棍，又找来了绳子，小红把木棍插在地上，又用绳子把小树和木棍捆住。
狂风还在猛烈地刮着，小树好像在对他们说：“你们真是爱护树木的小卫士呀!”他们心里美滋滋的。
三年级树的作文 篇6
我老家门前中有月季花、杜鹃花、还有一排银杏树。
银杏树刚种上时，只有稀稀疏疏的几根枝杈，没有一片叶子。树干和枝杈的颜色一样，都是像土豆皮似的浅棕色，上面还长有小刺。第一次看见这些树时，我觉得它们难看极了。
春天，我看见银杏树发芽了。芽特别小，小得像一粒苹果核，翠绿翠绿的，嫩极了。
夏天，嫩芽变成了叶子，叶子有瓶盖大小，颜色比以前更绿了。一片片嫩绿的银杏叶像一只只蝴蝶，点缀在树枝上翩翩欲飞。
到了秋天，银杏叶长得更大了。可是，大概因为天气冷了，它们的.叶子颜色逐渐从淡黄变成焦黄。这是我想起了老师说过的话：“银杏树的叶子像一把把展开的小扇子。”
现在那排银杏树依然挺立在我家门前，想站岗的士兵一样守护着路人。我希望银杏树快快长大，叶子长的特别大，大得像一本书，像一把芭蕉扇——如果它的叶子真能个长那么大，整个小区该多么美丽啊。
三年级树的作文 篇7
樟树是我们樟树市的市树，只要你一进樟树市的地界，就可以看到公路两旁栽满了樟树，樟树可以吸收灰尘，还可以美化环境。
樟树有许多绿绿的、柳叶型的.叶子。告诉你，别的树一到秋天就会落叶，或者变黄变红，可是樟树一年四季叶子都是绿油油的，上面有一层薄膜，摸起来滑滑的，它的叶片厚厚的，樟树有许多树枝，树叶子长在树枝上就像一把大伞，到了百岁樟树的树干就越来越粗，大的十几个人才围的拢，可以用来做家具等。没有等它开花就结了许多小果子，这果子黑黑的、有点发亮，圆圆的、小的就像黑珍珠，果子可以做药也可当做游戏时的子弹。
我家院子里也种了棵樟树，夏天每当写作夜时我就坐在樟树下写，写完作业我和小伙伴就在树下玩跳绳，讲故事，猜谜语等活动，我家的樟树带给了我无穷的快乐。
三年级树的作文 篇8
又是一年春风吹拂青草香，又是一年艳阳高耀百花开。春天是万物复苏的季节，是播种希望的季节。
晚饭后，爸爸拿着树苗，借来铲子，妈妈拎着水桶，我嘛两手空空，用歌声为他们助威“你挑着担，我牵着马……
不一会儿公园到了，放眼望去，一片郁郁葱葱的景象，小草偷偷的从土里钻出来，玉兰花露出了洁白的笑脸，柳树摇起了绿色的长辫子，到处都是春的气息。
首先要找到植树的好地方，爸爸说：‘一不能选积水的`地方，二 要采光一般。’我好像发现了一块风水宝地，情不自禁地大叫起来：‘那边好！'
我和爸爸像两头脱缰的野马直冲过去，把妈妈远远地甩在了后面，等我们父女俩挖好了坑，妈妈才气喘吁吁地走过来。
我使出了吃奶的劲，努力把树苗扶正，看来种树也是一门学问，推来推去，树苗总是有点斜，爸爸迅速的往根部填上土，再用铲子的背部狠狠地敲打起来。不一会儿就大功告成了，我不放心还在蹬了一下。噢耶，树种好了！最后，妈妈提来水给小树浇水，给我们这次种树活动画上圆满的句号。
小树，小树，希望你和我一起茁壮成长，为城市增添一份绿意，为净化空气贡献一份力量。
三年级树的作文 篇9
路边有棵很高很大的树，树顶似乎已溶入了天空的蔚蓝。
有人从树下走过，惊奇于它的高大，失声喊道：“多美的树啊！”然后继续自己的行程。
第二个人走过，也为这树的美打动，不过他没有开口，没有停留。
第三个人又走过去了，可他甚至没有注意到这树的存在。
终于，过来两个狂人。其中一个人想爬上树去，可在眼看就要爬到树顶的时候跌了下来。跌破了脑袋。其时有人看了看，他的脑袋里什么也没有。
他的同伴也力图爬上树去。由于比前一个人有更多的狡猾和更多的韧性，他最终爬到了树顶。从那里，他俯看世界——原来是极小、极小的，躺在他的脚下。
于是这世界宣告他是天才。
继续走过许多的人。他们像最初一个人那样，停留片刻，赞叹天才：“跌下来的那人或许也是一位天才，不过命运不曾加恩与他罢了。”
这些人是有知识的。
又走过更多的人。他们像第二个人那样，不说什么，也不停留，只愤愤地想道：“也许那到达树顶的.人跟跌下来的人是一样的狂人，不过命运加恩与他罢了。”
这些人是聪明的。
又走过无数的人。他们像第三个人那样，继续他们的行程，想也不想，根本无视天才或狂人的存在。
这些人是绝大多数。这些人正是建设着或破坏着的人，因为这大地是他们的呀！