在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的四年级观察蚂蚁作文7篇，欢迎阅读与收藏。
四年级观察蚂蚁作文 篇1
一个沉寂的黑夜，我在外婆家看电视，觉得很无聊就匆忙地跑了出去。
我看见许多小蚂蚁在搬一块有我手掌般大小的面包。
“这么巨大的面包，弱小的蚂蚁怎么能搬得动呢？”
蚂蚁的巢穴里又出来了几只个头挺大的蚂蚁。
那些“肌肉丰满”的“大力士”们排着整整齐齐的队伍，左一扭，右一扭，难道它们在跳一支优美的舞蹈吗？
它们好像毫不客气地在说：“喂，你们的力气可真小啊，还是让我们来帮帮你们吧！”
“大头蚂蚁”们的力气可真大啊，差一点儿就把面包抬起来了。
小蚂蚁也不甘示弱，它们用尽全力，总想把大蚂蚁们比下去。
现在正在举行一年一度的“蚂蚁力气比拼大赛”组伍有：“小蚂蚁队”和力大无穷的“大蚂蚁队”。
大赛正在火热得进行当中，谁都不服输。
不知不觉中，它们齐心协力又轻而易举地搬起了沉甸甸的面包，兴高采烈地回了家，我在一旁看这场比赛看得津津有味，不禁激动地喊出：“哇噻，这太厉害了。”这七个字。
俗话说：团结就是力量
只要团结一心，没有什么事做不到。只有团结一心，困难将屈服于你的脚下。
蚂蚁教会了我团结和坚强，要相信自己一定会成功，只要自信，没有什么事做不到。
这件事使我一生受益。
四年级观察蚂蚁作文 篇2
今天是星期五，我们学校早早地就放学了。
一回到家，把书包放在椅子上，我便打开电视，看到一则科学小故事：说蚂蚁从高空掉下来也不会死。我看了以后半信半疑，我想我们人从高空掉下来一定会摔死的，蚂蚁有神奇的力量使它摔不死的吗？于是，我走出房门，来到屋外，想去抓几只蚂蚁来做实验。
很快我就找到了几只蚂蚁，站起来挺直身子，把手高高举过头顶，然后将手一松，迅速蹲下身去观察蚂蚁的情况。呀！真的，这只蚂蚁落到地上不但没事，反而一骨碌爬起来，象没事儿似的一步一步地往前爬。我又把它抓起，心想：也许是我个子太矮，还不够高……我连忙跑进屋，搬出一把椅子，自己站到上面，再让蚂蚁从高处落下，我想这一次蚂蚁肯定要粉身碎骨了。我跳下椅子一看，它果然躺在地上一动不动，啊！真的摔死了！看来蚂蚁从一定的高度摔下来还是会被摔死的。不过随即我又为这只蚂蚁感到惋惜，毕竟它也是一条生命啊！就这样葬送在我的手里，我真不该拿这只蚂蚁做实验。突然，奇迹出现了，蚂蚁的身子好象动了一下，过了一会儿，它又往前爬了起来，爬得还挺快呢，也许是怕我再把它拿来做实验吧。我轻声对它说：“蚂蚁呀蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了。”
走回屋，刚才的节目还没结束，我立刻兴致勃勃地接着看下去：原来蚂蚁摔不死的原因是，蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了身体下落的速度，就好象人利用降落伞一样，蚂蚁真聪明！
四年级观察蚂蚁作文 篇3
跟往日一般，又是一个微风徐徐的傍晚，走出高耸的大门，好家伙！
望见了一对井然有序的蚂蚁举起在我们眼中垃圾又只有丁点的东西，但想必在他们眼中肯定是大块头，我跟着他们的队伍来到他们舒适的王国，一个年迈的“公民”挥动着手臂，指挥着这支队伍，让他们把食物放到粮仓，嘿！我觉得他必须是最资深的指挥员了！
近处的草丛中，两个优雅的公民正有节奏似的挥动着触角，在原地打着圈，绿草是他们合身的舞衣，树叶飘落之声是他们优美的音乐，不时的有懂音乐的公民们经过，他们碰着触角，闲聊着，当着评委。
公民的生活可真多彩。
四年级观察蚂蚁作文 篇4
一天，朋友送给我一个小漂流瓶。我就想；漂流瓶只能用一次，我何不在这之前捉一些生物养呢？因为这个漂流瓶实在是太小，于是，我就捉了一只蚂蚁放在里面。
我兴高采烈地把这只蚂蚁带回家，把它放在面前，仔细地观察起来。这只蚂蚁挺大的，身体约有一厘米长，显得硕大无比，和上面那个圆滚滚的大脑袋配合得恰到好处，我猜它可能是只蚁王。看了好久，怎么也看不到它的眼睛，太胖的缘故吧！
第二天一大早，我就迫不及待地坐在桌子前面，却惊讶地发现那只蚂蚁没有昨天那么活跃了，一动不动的`。原来它是在睡觉呀！我静静地坐着，不去吵醒它。直到上午十点钟左右，它才醒过来。只见它伸了一个大懒腰，慢慢地爬动，好像是在散步呢！我目不转睛地盯着小蚂蚁看，时不时会笑出声来。
有好几次，我看到小蚂蚁沿着瓶壁努力地往上爬，可不管它怎么努力，总是会掉下来，因为瓶子太滑了。即便如此，它也不放弃，还在爬呀爬，真有韧劲！
我很喜欢这只小蚂蚁，因为它给我带来了无穷无尽的快乐！
四年级观察蚂蚁作文 篇5
一天，蚂蚁碰到了蜗牛，它第一次见到蜗牛，心想：呵呵！世界上竟然还有比我爬得更慢的动物呀！。想到那里，蚂蚁便想和蜗牛赛跑，以此炫耀炫耀自我。于是，它大摇大摆地走到蜗牛面前，说：“喂！你敢和我赛跑吗？”蜗牛沉思了一会儿，慢吞吞地说：“我敢，你说，哪里是起点，哪里是终点？”“好！我们就从那里出发，看谁先到前方的小河。”蚂蚁说着，就往前冲。当它跑了一半时，身后突然传来“嘀嘀……”的声音，蚂蚁回头一看，原先是一辆小汽车，蜗牛正坐在车上向它招手呢！蚂蚁大喊道：“你赖皮！”“我怎样赖皮了？有本事你也开汽车和我比呀！”蜗牛笑着说。蚂蚁听了，涨红了脸，因为它根本不会开汽车呀！
四年级观察蚂蚁作文 篇6
我们校园里有一颗大榕树，它有四层楼那么高，在钱塘小学里已经“生活”十几年了。
我平常不太留意这棵榕树，只觉得它很高大，今年，我注意了，原来榕树底下有一个蚂蚁洞。从洞口我可以看出来它们正在寻找食物，于是我头脑里浮出了洞里的景象：蚂蚁爸爸指挥着小蚂蚁们搬运食物，“厨房”里蚂蚁妈妈正在给大家做饭呢！“叮咚叮咚”，上课铃声响了，我挥手跟小蚂蚁们告别。第二节下课，我又去看望小蚂蚁。这一次，看见它们悠闲地从洞口“走”出来，神神秘秘的，好像不愿被别人发现似的。我悄悄的看着，眼睛应接不暇，这只小蚂蚁往东走，另一只往西走，我也随着它往西走，到了艺术楼，我看见一只半紫半黄的蝴蝶飞过来，小蚂蚁停下了脚步目不转睛的看着它，可能也是被它的美丽迷住了吧……
第二天，我又过来找它们。我在洞口发现一只惨死的蚂蚁，另一只蚂蚁抓住它的脚，一直拉到家门口。我心想：原来动物跟我们人一样，也知道生离死别，我现在也变得更加喜欢蚂蚁了。
我在南区的时候，下课天天去看它们，现在搬到了北区，见它们的机会也少了，我还是挺想小蚂蚁们的，希望下次再到南区的时候还能遇见那些可爱的小精灵。
四年级观察蚂蚁作文 篇7
我爸爸今天带我下乡，但是乡下停电了，于是我就和小妹一起到外面玩。突然，我们发现了一些蚂蚁，就观察起来。
只见许多蚂蚁在忙碌着爬来爬去，我们画了一个圈当作蚂蚁的陷阱，然后把蚂蚁赶到了“陷阱”里，又在周围洒上了水，蚂蚁就只能在那个圈里走。可是仍有敢冒险的“勇士”想突围，于是，我又在“陷阱”四周用树叶和石头堆成了连绵起伏的“群山”，这下蚂蚁爬不上去了。
我看到了蚂蚁的八只脚有规律地在叶子上爬，但就是掉不下来。我想：蚂蚁在叶子上爬，可以不掉下来，是不是在玻璃上爬，也不掉下来呢？
我又用玻璃做了个斜坡，又在斜坡上放了一个香包，蚂蚁队长首先嗅到了气味，先行动起来。但是，看起来它们爬得特别困难。过了几分钟，蚂蚁队长和每个蚂蚁都碰了一下触角，好像在对蚂蚁们说前方有危险，请大家停止前行。我把香包拿走了，蚂蚁大军又开始继续前行了。
我又在地上放了一小块饼干，一只蚂蚁发现了那块饼干，队长用触角“告诉”大家发现了新目标——食物，蚂蚁大军又一次向食物进发。蚂蚁大军到了饼干跟前，就纷纷爬到饼干上，好像在享受美食。但是我看到的蚂蚁是没有嘴的，那它们怎么吃的呢？于是我就在百科全书上看到了蚂蚁的详细资料，了解到蚂蚁是有嘴的。
过了一会儿，爸爸分别给我和小妹一人一根钢丝球上的铁丝，爸爸说：“你们看一下蚂蚁可不可以在这上面爬？”一只蚂蚁上去了，但是才爬一厘米就掉了下来。我又查了一下百科全书：蚂蚁是不可以在小于它身体宽度的东西上爬的。
经过这次观察，我了解到了关于蚂蚁更多的知识，同时也知道了蚂蚁的本领真大，不可以小看它！