在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的五年级生活的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级生活的作文 篇1
多彩的课余生活让我很快乐，如捉迷藏、煮面条、做家务、写大字……今天我就来讲捉迷藏吧！
星期六上午，我和几个小伙伴在一片空地上玩捉迷藏。
第一步就是小伙伴们商量该谁藏，该谁找。经过商量，小伙伴决定从我开始找。捉 迷藏的游戏活动开始了，我站在一棵高大的树后面蒙上眼睛，小伙伴就躲在一个你不知道的地方，后来小伙伴叫了我一声，我听到了，就去找小伙伴。我找了好长时间才找到了第一个小伙伴，那就是我最好的朋友黄凡。找人的任务就教给了黄凡，他也和我一样站在那一棵高大的树后面蒙着眼睛，我和另外几个小伙伴很快就躲好了。我叫了一声：“黄凡可以找了！”黄凡找了好几个地方才找到我和小伙伴。那么第三个找人的是小英，小英站在一面墙前蒙着眼睛，黄凡和我躲在一个花坛后面，另几个小伙伴躲在铁门后面，小伙伴叫了小英一声。小英连忙一跑就找到了王依。第四个找的人就是王依了，我们大家一起躲在一幢小楼房上，不到二十秒就躲好了，大家喊了一声王依，王依听到声音很大，就感觉到是从小楼房上传来的，王依到小楼房的二楼找到了芝婷，芝婷到楼下蒙着眼睛，我们大家就躲在另一个花坛后面，芝婷不到十秒就找到了我们，我们的捉迷藏的活动就这样结束了。
捉迷藏的这个游戏让我们很开心！
五年级生活的作文 篇2
今天我乘着一艘多功能的智能秋千，穿越了时空的界限，飞到未来的20xx年。20xx年，那是一个怎么样的一个未来世界呢？让我们一起来看看吧！
刚走出智能秋千，我便见到了几辆炫酷的飞车，车底下是空的，一个车轮子都没有。它飘浮在半空中，我以为这是有钱人的飞车玩物，这可不是有钱人的玩物，这是人民的代步工具啊！而且每家都有这样的飞车，有钱的家庭还拥有三、四辆呢！我坐进了一辆紫色的飞车中，在城市的上空飞了一把，看着脚下主干道上的高架桥就像一条条飞龙，模七竖八地交织在一起；飞进城市大街上，到处都能看见无人驾驶的小汽车、也能摸到为人民售货的智能机器人、两旁的高楼到处都穿满了绿色的外衣。
再往前走，啊！这不是我们以前的校园么？看、还挂着康城小学的校牌呢！校门左边的篮球场上一个高大的机器人老师在教学生打篮球。再往前走便来到我以前上学的五年5班的教室。现在上的是数学课，教室变成了二次元教室，在机器人老师的指引下，孩子们在这个数学模拟教室里尽情地动手操作，孩子们都学得很开心！咦，隔壁的五年6班怎么变成了剧院了，哇，原来他们在学习《半截蜡烛》，老师将教室设定为了剧院模式……走过了几栋教学大楼后，便来到一条时空隧道口，放学后的孩子们走进时空隧道，输入密码就可以直接坐上自家飞车回家。
我走着走着肚子有点饿了，便来到了时代餐厅。一走进餐厅，我足足看了5分钟，里面什么都没有，连一个服务员都没看见，只见靠墙的一侧一排平板电脑。哦！原来这些平板电脑是让客人自助的，还带有语音对话功能。要什么有什么，机械手臂便自动去仓库中取出你想要的食物，再由另外一个机器人送到你的面前，此时的我便可享用热腾腾的美味大餐了。
怎么样小伙伴们，你也想要生活在这样的一座现代化科技城市中吗？那就让我们从现在开始好好学习，为我们的20xx年目标生活努力吧！
五年级生活的作文 篇3
我的课余生活丰富多彩。比如钓鱼、滑板车、收藏、郊游……像白云一样的无忧无虑，像海浪一样的欢乐多彩。
玩滑板车是我最喜欢的一项运动了，我一回家就开始写作业，刚刚写完作业，带上玩滑板，一溜烟就不见了，我在楼下遇到行人，我马上来个急转弯。我还有几个大绝招呢：神龙摆尾、云龙急转、闪电飘移、刀片超车、旋风乱舞……一旁的小弟弟和小妹妹看了都羡慕不已。我心里像喝了蜜还甜，真是开心的不得了。
我还喜欢钓鱼，只要爸爸一带我去钓鱼，我就开心不已，有一天下午我和爸爸都钓了很多很多大鱼。
我也喜欢收藏，妈妈带回来的人生果，我把它吃了，“筋骨”我都收藏在书里，我还收藏了比如雨花石、水晶苹果和水晶企鹅……一些东西。
只要一放假，我就让爸爸和妈妈带我去旅游，我游览过很多名胜古迹：如九龙口、双湖公园、北京天安门、故宫、颐和园、上海世博会，还去过如扬州、北京、天津、徐州、四川等地方，可好玩了。
总之，课余生活是我的天地、走出那扇门，去寻找开心、快乐、高兴、愉快、心光灿烂，自由自在的自我。
五年级生活的作文 篇4
在我十一年的人生里，书占有着一个必不可少的位置。从小到大，我对书一直有着一种特殊的感情。
“一日无书，百事荒芜。”这句话对我来说，十分确切。在我两三岁时，我每天都要求奶奶给我讲一个故事，以满足我对书这样东西的好奇心，如果一天不讲我就睡不着。不知为什么，我的记忆力当时那么好，一个故事听奶奶讲两遍后，就能说个大概。总之，在小时候，书是一个我感兴趣的东西，听故事是一件快乐的事情。
当我在幼儿园里呆了一段时间后，我开始给大脑中的“字库”里大量储存汉字，为得是能用自己的眼睛去看书，把书中一个个奇特“字符”的意思弄明白；为的是用自己的声音和自己的感情把美妙的文章朗读出来：为的是让我融入书中去，而不是通过一个个“翻译器”去理解没有自己感情的故事。虽然我只能理解表面的意思和图画，但这对于那时的我已经满足了。我对读书的兴趣依然只增不减。
到了小学以后，我对自己当时的图书有两大不满。第一，我不满足只看一般的小故事了。我开始一步步跨入古代、现代、中国、外国的名书，名小说的`大门，我开始了解现代化技术和知识。为此，图书馆像磁石一样吸引了我，我三番五次的跑向图书馆，不厌其烦的一本又一本的借书还书。第二，我不能理解较深一层的意思。于是每一本书，我都读三遍以上，把不理解的词句画下来，读完以后，查出意思。最后再把整个意思连起来，就读明白了。
喜爱读书，让我受益匪浅，不但作文水平一直上升，而且我的阅读能力也不断提高，因此，我经常考试在班里名列前茅。
人们常说书是“长生果”，而在我眼里，书是一位亲密的朋友。就是我将全世界的书阅读完也不满足。书就像一位朋友，我见到他就像见到了亲人，那么熟悉又那么亲切。我喜欢书，书给了我无穷的乐趣，也让我明白了许多道理。
五年级生活的作文 篇5
生活，就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们眼前。同样，生活电影也呈现了人的正反两面。
这一天，我刚下楼，就看见一个清洁工手推着垃圾车，来到我们小区扫地。我拿出自行车，在小区里练车。过了一会儿，我又看见了那个清洁工，他在费力的扫着地，看到他头上流着汗，时不时地拿毛巾擦擦，我看了都想上去帮他，可是一幕情景让我对清洁工打抱不平。
我把车停在一块石头前，自己坐在石头上。这时，从远处走来一位身穿貂皮大衣的女士，手牵着一个五、六岁的小女孩。当女士款款的走到清洁工旁时，皱着眉头用眼角余光斜了清洁工一眼，又往旁边走了一点，好象怕那一些垃圾味都会把她的价格不非的貂皮大衣给熏臭。她又走了一段路，从包包里那出了一包餐巾纸，吸了吸鼻涕，就丢在地上，又抽出一张来擦了擦鼻子。在她擦鼻子时，她那懂事的女儿准备把丢在地上的纸张捡起来，那位女士却阻止她女儿捡纸张，还说：“宝贝，不要去捡纸，那东西很脏，不要去动。”她女儿嘟着小嘴说：“老师教过我们。不要随地扔纸张，看见地上有纸就要捡起来。”那女士又说：“那么脏，再捡的话我就不带你回家了。”“可是……”女儿还想说，就被她妈妈打断了：“别可是可是了，走！”那女孩回头望了纸张一眼就走了。清洁工累的满头大汗，又去捡纸张，我真为他打抱不平。
那女士那么不爱护环境，还不如小孩子呢，难道她就不会感到羞耻吗？
我们人人都要爱护环境，保护我们的共同家园！