经典励志口号通用15篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家对口号都再熟悉不过了吧,口号具有在理智上启发人们,在情感上打动人们的作用。那什么样的口号才具有启发意义呢?以下是小编整理的经典励志口号,希望对大家有所帮助。经典励志口号11.态度决...[查看更多]
《如梦令·常记溪亭日暮》李清照赏析06-18
六年级的作文300字优选(10篇)03-09
复韵母练习磨房磨墨 绕口令大全06-16
《北齐书》的简介06-27
消防安全板报插图01-27
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《我的长生果》课文原文
10-26《我的长生果》是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆作者少年时代的读书生活,作者饱含深情的回忆了对阅读的热爱,将酷爱读书这种感情贯穿始终。下面是小编整理的《我的长生果》课文原文,一起来看一下吧!我的长生果书,被人...
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《我的“长生果”》五年级语文教案
10-12作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《我的“长生果”》五年级语文教案,供大家参考借鉴...
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书,开启成功之门——读《我的长生果》有感
01-29书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,智慧的启迪,宁静的知己,黑暗中的晨曦。一本好书,就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章,使我对书的了解又“更上一层楼”。本文以优美的词句开头,写作者忆起童年时代的读书趣事:看...
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《我的长生果》鄂教版八年级语文上册教案
12-16【教学构想】开展质疑性阅读,对于深化阅读活动、提升阅读层次,对于发展学生的思维能力、发现能力、创造能力,都很有好处。虽然初二学生在知识能力上还处于较低层次,他们在质疑性阅读方面还不可能有很大的作为与建树,但是,能...
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五年级上学期语文《我的长生果》说课稿(人教版)
01-20导语:说课是教师在备课的基础上,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等。以下是小编为大家精心整理的五年级上学期语文《我的长生果》说课稿(人教版),欢迎大家参考!尊敬...
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读《我的“长生果”》有感
03-27“作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴与模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自已呕心沥血的创造。”停下笔,思绪又回到了学期初这篇课文,这个让我颇受启发的句子。《我的“长生果”》这篇课文主要讲了作者小时候与读...
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五年级语文《我的长生果》教学反思
10-03《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。以下小编为大家搜集了五年级语文《我的长生果》教学反思,希望对您有所帮助。《我的...
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读《我的‘长生果’》有感
08-08在我第一次读这篇文章的时候,给我印象最深的是莎士比亚说的:“书籍是全世界的营养品。”就在此时此刻,我朦朦胧胧地想起了这件事……在小的时候,我认识许多生字。却是现在,我好象记忆力衰退一样,比以前认识的字数少了许多,这...
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我的长生果好词好句
11-13好词:津津有味天长日久不求甚解流光溢彩黯然神伤囫囵吞枣千篇一律呕心沥血如醉如痴悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴天高气爽云淡日丽别出心裁念念不忘好句:1、在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的'画页,也似...
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读《我的长生果》有感400字
12-23周淑盈俗话说得好:“读书破万卷,下笔如有神”。《我的“长生果”》一文中的作者:叶文玲——一位从小就喜欢阅读的作家。她自从1958年发表处女作《我和雪梅》,便走上文坛。《我的“长生果”》一文主要讲述了作者少年时代的...
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书,开启成功之门——读《我的长生果》有感大纲
02-02书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,智慧的启迪,宁静的知己,黑暗中的晨曦。一本好书,就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章,使我对书的了解又“更上一层楼”。本文以优美的词句开头,写作者忆起童年时代的读书趣事:看...
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五年级语文上册《我的“长生果”》练习题
06-144.《我的“长生果”》阅读课文,填空:1、“长生果”是指_____________________。2、莎士比亚说:“________________的营养品。”【基础达标】一、读拼音写汉字。nàhǎnbǐyùjièjiànxīnfēilèiluòrúzhūànránsh...
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《我的长生果》励志读后感范文
04-02导语:《我的长生果》文章主要通过三个小故事,写出了作者对书的热爱之情,让同学们认识到阅读的重要性。下面是本站小编收集整理的优秀读后感范文,希望对大家有所帮助。《我的长生果》励志读后感范文【1】我终于明白了一句...
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急求我的长生果教学反思
07-22《我的长生果》教学反思这是一篇略读课文,我在教学时大胆放手让学生自主学习,指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于实践,围绕“阅读提示”提出两个问题:1、写了作者童年读书、作文的哪几件事?2、把你感受深的部分多...
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我的长生果教学反思范文3篇大纲
08-31《我的长生果》这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文,在这篇文章中作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,下面由小编为您整理出的我的长生果教学反思范文,一起来看看吧。我的长生果教学反思范文1这是一篇阅读课文,课文...
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《我的“长生果”》读后感大纲
01-19前段时间,我们学习了《我的“长生果”》这篇课文,其中的故事让我感受很深。课文讲述的是作者少年时代读书生活的故事。文章阐明了自己读书的特有感受也及读书对自己生活的影响。字里行间表达了作者对书的深厚感情和对读...
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读《我的长生果》有感
04-15前几天,我们学了一篇文章,名字叫:我的“长生果”,读了这篇文章后,我大有启发。其实有一个问题,一直在我的脑海中深藏着,那就是:书是什么呢?它是一个既简单又复杂的问题,那么答案到底是什么呢?书,人们称之为人类的长生果。书是知识...
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人教版《我的“长生果”》教材理解
04-22一、教材解读1.课文简说。这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物...
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《我的长生果》读后感
07-17看完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的《我的长生果》读后感,希望对大家有所帮助。《我的长生果》读后感篇1前段时间,我们学习了《我...
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人教版五年级上册《我的长生果》课文原文
04-19【导语】《我的长生果》这篇略读课文是作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。下面是小编为大家整理的《我的长生果》课文原文,仅供参考...
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我的长生果三年级读后感大纲
08-13【篇一:我的长生果读后感】书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,智慧的启迪,宁静的知己,黑暗中的晨曦。一本好书,就是一次美妙的心灵之旅读了《我的长生果》这篇文章,使我对书的了解又“更上一层楼”。本文以优美的词句开头,写作者...
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五年级上《我的“长生果”》教学设计
04-22《我的“长生果”》教学设计教学目标:1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。教学重难点:读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意...
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《我的长生果》教学反思3篇大纲
11-18这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明。下面是小编为大家整理的《我的长生果》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《我...
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《我的“长生果”》教学反思范文
01-29《我的“长生果”》教学反思1:《我的“长生果”》是一篇略读课文。教学中,我先让学生按阅读提示自读,把握主要内容,想想作者写了少年读书、作文的哪几件事?从读书中悟出了什么道理?再从书中找出感受最深的语句做批注。然...
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人教五年级上《我的“长生果”》教学实录
03-17一、课题引入师板书——长生果。看到这三个字,你想说什么?生1:长生果就是能让人长生不老的水果。生2:让我想到了唐僧肉,长生果也能让人长生不老。师:是呀,从字面上看,长生果的确是这个意思。当然,这样的水果谁也没见过,那么在我...