经典励志口号通用15篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家对口号都再熟悉不过了吧,口号具有在理智上启发人们,在情感上打动人们的作用。那什么样的口号才具有启发意义呢?以下是小编整理的经典励志口号,希望对大家有所帮助。经典励志口号11.态度决...[查看更多]
《如梦令·常记溪亭日暮》李清照赏析06-18
六年级的作文300字优选(10篇)03-09
复韵母练习磨房磨墨 绕口令大全06-16
《北齐书》的简介06-27
消防安全板报插图01-27
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高中选修《蜀相》课堂实录
06-18《蜀相》课堂实录(上课铃响,师生互致问候)师:让我们再次走近杜甫。(板书:走近杜甫)请大家推荐一位热爱杜甫的同学读黑板上的一段文字,其余同学齐读空格处。(生纷纷推荐,并相互提示空格处应填入的内容)生:杜甫,我国古代最伟大...
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粤教版选修《山水田园诗四首》教案
06-04一、宿建德江1.作者及写作背景简介:孟浩然(689—740),襄阳(今湖北襄樊)人。一生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名,并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史,聘他为幕僚。有《孟浩然...
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《黛玉葬花》教案【苏教版选修】
06-07教学目的一、结合高一已学的《林黛玉进贾府》,通过重点赏析《葬花吟》,分析黛玉性格二、结合林冠夫的《黛玉葬花》和舒芜的《两次葬花》加深对《红楼梦》高超艺术手法的理解教学重难点通过重点赏析《葬花吟》,分析黛玉性...
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高中选修《太史公自序》知识点梳理
06-17《太史公自序》知识点梳理一、指出下列句中的通假字,并解释。1.其指数千2.失之豪厘3.天人之际,承敝通变4.扶义俶傥,不令已失时5.故长于风6.弗敢阙二、指出古今异义词,并解释。1.使复典之,至于夏商2.无泽为汉市长3.不得...
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《我有一个强大的祖国》课文(人教版五年级下册选修)
06-13我有一个强大的祖国叶浪那是一张熟悉的脸是我痛失亲人后看到的最亲切的脸眼里闪动着泪花话里充满着力量那一刻我感到我有一个强大的祖国那是一张陌生的脸是我被埋在瓦砾下看到的最勇敢的脸信念撬开了残垣顽强搬走了巨...
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高中选修《报任安书(节选)》课堂实录
06-16《报任安书(节选)》课堂实录教学设计:每一篇课文都有一些难点、疑点。这些难点、疑点是课堂教学的困难所在,可也往往是捷径所在。说“捷径”的意思是如果能够将这些难点解开,其他部分也许就迎刃而解。《报任安书》一课疑...
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苏教版高中选修《河渠书》原文阅读
06-15河渠书司马迁夏书曰:禹抑洪水十三年,过家不入门,陆行载车,水行载舟,泥行蹈毳、山行即桥。以别九州,随山浚川,任土作贡。通九州,陂九泽,度九山。然河淄衍溢,害中国也尤甚。唯是为务。故道河自积石历龙门。南到华阴,东下砥柱,及孟津...
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人教版选修《人间词话》十则教案
06-06教学目标1.了解王国维及著名的文学评论作品《人间词语》。2.学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。教学重点学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。教学方法学生自主学习与教师...
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高中语文选修《把栏杆拍遍》介绍
12-17《把栏杆拍遍》是1998年12月东方出版中心出版的图书。我国当代著名散文作家、新闻理论家梁衡所写的一篇人物评传性质的散文,塑造了一个叱咤风云而又命运多舛的爱国词人辛弃疾的形象,揭示的是辛弃疾怎么从一个爱国志士成...
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苏教版选修语文《管仲列传》教学设计
06-30教学目标1、积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。2、培养同学情谊,使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚,互相理解。3、管仲从政取得成功的原因。教学重点:积累文言词汇,了解文言句式,提高文言文阅读能力。教学...
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人教版选修《咏怀八十二首》练习题
06-16导语:下面是小编整理的人教版选修《咏怀八十二首》练习题,欢迎同学们过来做一做,希望对大家的学习有所帮助。(一)阅读《咏怀八十二首(其一)》,完成1~2题。1.“薄帷鉴明月,清风吹我襟”一句只是单纯地写景吗?_______________...
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人教版选修《湘夫人》同步练习【附答案】
06-16导语:下面是小编整理的人教版选修《湘夫人》同步练习,欢迎同学们过来做一做,希望对大家的学习有所帮助。1.下列加点字的注音有误的一项是()A.北渚(zhǔ)袅袅(niǎo)眇眇(miǎo)B.沅水(ruán)薜荔(bìlì)澧水(lǐ)C.潺湲...
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高二选修语文《1996财政年度PLAN国际项目报告》教案
06-02教学目标:1、能解读图表,认识非连续文本的特点。2、能独立阅读非连续文本,通过思考、筛选、分析、综合,在图表中获取有效信息,不断培养学生图文转换能力。教学重点:能用简明语言概括图表所要表达的内容。教学难点:准确而又简...
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杜甫《登岳阳楼》教案(人教版选修)
06-17教学目标:通过学习培养学生诗歌赏析的能力教学重点:1、沉雄悲壮、博大深远的意境2、诗人的爱国情怀教学过程:一、背景介绍。唐代宗大历三年(768)之后,杜甫出峡漂泊两湖,此诗是诗人登岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。时年五十...
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人教版高中选修《曹操献刀》阅读练习(附答案)
06-16导语:下面是人教版高中选修《曹操献刀》阅读练习,欢迎大家的练习,祝学习进步!曹操献刀曹操佩着宝刀,来到丞相府。见董卓坐在床上,他的干儿子吕布在一旁站着。董卓见曹操进来,问道:“孟德,今天怎么来晚了?”曹操说:“我的马太瘦,...
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粤教版语文选修《扼住命运的咽喉》优质教案
06-04教学目标1、了解贝多芬一生的重要事件。2、学习并体会评传的写作特点。3、了解贝多芬充满磨难而又始终挑战命运的奋斗的一生。4、引导学生感悟和学习贝多芬那种敢于“扼住命运咽喉”的大无畏精神。5、培养学生树立在...
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20课白莽作《孩儿塔》序课文原文(苏教版选修)
06-02鲁迅白莽作《孩儿塔》序原文春天去了一大半了,还是冷;加上整天的下雨,淅淅沥沥,深夜独坐,听得令人有些凄凉,也因为午后得到一封远道寄来的信,要我给白莽的遗诗写一点序文之类;那信的开首说道:“我的亡友白莽,恐怕你是知道的罢...
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苏教版选修《1、太史公自序》课文
06-02《太史公自序》原文:昔在颛顼,命南正重以司天,北正黎以司地。唐虞之际,绍重黎之後,使复典之,至于夏商,故重黎氏世序天地。其在周,程伯休甫其後也。当周宣王时,失其守而为司马氏。司马氏世典周史。惠襄之间,司马氏去周适晋。晋中...
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苏教版语文选修《6、六国年表》课文
06-05《六国①年表》原文太史公读《秦记》②,至犬戎败幽王,周东徙洛邑,秦襄公始封为诸侯,作西畤用事上帝,僭端见矣。礼曰:“天子祭天地,诸侯祭其域内名山大川。”今秦杂戎翟之俗,先暴戾,后仁义,位在藩臣而胪于郊祀③,君子惧焉。及文公...
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苏教版选修《神奇的极光》优质教学设计
06-05素质教育新教案一、素质教育目标(一)知识教学点1.理清课文层次结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2.学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。(二)能力训练点巧妙生动的说明文写作方法。(三)德育...
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高中选修《拟行路难》说课稿
06-19一、说教材《知人论世之〈拟行路难〉》选自《中国古代诗歌散文欣赏》的第一单元《中国古代诗歌散文欣赏》是高中语文实验教材中的选修教材,它着重从文学鉴赏的角度引导学生阅读古代诗文第一单元的题目是“以意逆志、知...
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苏教版选修第2课《报任安书》课文
06-05《报任安书》原文少卿足下:曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务,意气勤勤恳恳,若望仆不相师用,而流俗人之言。仆非敢如是也。虽罢驽,亦尝侧闻长者遗风矣。顾自以为身残处秽,动而见尤,欲益反损,是以抑郁而无谁语。谚曰:“谁为为...
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《儒林外史之匡超人》教学设计(人教版高中选修)
06-15教材说明:《儒林外史之匡超人》是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文选修《中国小说欣赏》第四单元“从士林到官场”的重要篇目。教材选自《儒林外史》第19-20回,选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象,揭示了...
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第10课《狗猫鼠》课文原文(苏教版选修)
06-05狗·猫·鼠从去年起,仿佛听得有人说我是仇猫的。那根据自然是在我的那一篇《兔和猫》;这是自画招供,当然无话可说,——但倒也毫不介意。一到今年,我可很有点担心了。我是常不免于弄弄笔墨的,写了下来,印了出去,对于有些人似...
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苏教版选修《16、赵世家》全文及译文(部分)
06-08全文:1、赵氏之先,与秦共祖。至中衍,为帝大戊御。其后世蜚廉有子二人,而命其一子曰恶来,事纣,为周所杀,其后为秦。恶来弟曰季胜,其后为赵。2、季胜生孟增。孟增幸于周成王,是为宅皋狼。皋狼生衡父,衡父生造父。造父幸于周缪王。...