亡国昏君蒙特苏马大纲
在墨西哥国立博物馆的阿兹特克纪念碑上,刻着这样一段醒目的铭文:“只要这个世界延续下去,阿兹特克人所建立的特诺奇蒂特兰这一名城的声威与光荣,就永远不会消失。”特诺奇蒂特兰就是现今墨西哥城的旧址。在13世纪和14世纪...[查看更多]
方程的意义优秀说课稿(精选10篇)12-30
最新爱情个性座右铭语录大全70句精选03-01
关于六月再见,七月你好个性句子座右铭大全90句02-29
《公羊传》昭公「元年~三十二年」09-01
梦见神是什么意思10-17
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急需伯牙绝弦教学设计?
09-29【设计理念】文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体。本设计借助文言文文本的特征,在教学中坚持自学为主,重点指导朗读和背诵,强化感悟、注重积累的策略,采用情景引领,以读为本,相机点拨,拓展积淀的方式,带领学生去读去思考去吸...
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人教六上:《伯牙绝弦》教学案例与反思
06-06朋友易得,知己难求;伯牙子期,千古佳话。春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事——《伯牙绝弦》,其知音之情令古往今来多少人唏嘘感叹。两位主人公成为了交朋结友的千古楷模,这个故事流传至今并给人历久弥新的启迪。带着对这...
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伯牙善鼓琴文言文原文及翻译
10-06《伯牙善鼓琴》选自《列子》,为战国郑国人列御寇所著。《汉书.艺文志》著录《列子》八篇,讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情。下面小编给大家带来伯牙善古琴文言文翻译,欢迎大家阅读。原文伯牙善...
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新课标语文六上《伯牙绝弦》说课稿
06-04一、说教材今天我执教的是六年级上册第25课《伯牙绝弦》。是一篇文言文,讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅,不足百字,而且古今字义差别不大。...
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伯牙绝弦文言文翻译3篇
11-10在年少学习的日子里,大家一定没少背过文言文吧?文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子到明清八股,都属于文言文。相信很多人都在为看懂文言文发愁,下面是小编收集整理的伯牙绝弦文言文翻译,欢迎大家借鉴...
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《伯牙绝弦》教学建议练习题
06-09《伯牙绝弦》教学建议人民教育出版社课程教材研究所1、这是学生第二次接触文言文,学习本文首先指导学生把文章读正确、流利,特别要注意停顿恰当。如:伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”...
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人教版六年级上册语文《伯牙绝弦》教案5篇
07-30作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的人教版六年级上册语文《伯牙绝弦》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。人教版六年级上册语...
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七年级下册语文《伯牙善鼓琴》ppt大纲
08-13ppt简介:人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的.阐释,莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。伯牙绝弦是交结朋友的千古楷模,他流传至今并给人历久弥新的启迪。...
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《伯牙绝弦》教学反思三篇大纲
09-15《伯牙绝弦》是一篇文言文,选自《列子·汤问》,叙述了发生在春秋时代的一段千古流传的故事。下面是小编收集整理的《伯牙绝弦》教学反思三篇,欢迎大家阅读参考,希望有所帮助。篇一:《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》选自...
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《伯牙绝弦》教学设计及反思
09-29一、教材说明:六年级第十一册P137页二、教材分析:本课是六年级上册第八组教材的第一篇,本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的...
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《伯牙绝弦》教学反思
06-10《伯牙绝弦》教学反思《伯牙绝弦》是语文人教试验标准版六年级上的一篇文言文。选编这篇课文的意图,一是让学生借助注释初步了解文言文的大意;二是积累中华优秀经典诗文,感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情;三是透...
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列子《伯牙善鼓琴》文言文解析
09-30《列子》又名《冲虚真经》。是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著,到了汉代出现以后,便尊之为《冲虚真经》,且封列子为冲虚真人,其学说被古人誉为常胜之道。接下来小编为你带来列子《伯牙善鼓琴》文言文及翻译,希望对你...
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伯牙绝弦原文及翻译
09-11伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编为大家收集的关于伯牙绝弦原文及翻译,希望能够帮到大家!伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰...
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有关《伯牙绝弦》的语文教学反思
01-13《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照,是人们在孤独中寻求温暖的见证,是心存美好、渴望美好、珍惜美好...
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伯牙绝弦文言文赏析
06-11伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编分享的伯牙绝弦文言文赏析,欢迎大家阅读!伯牙绝弦未知:佚名伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”...
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六年级语文《伯牙绝弦》课文解析大纲
08-15《伯牙绝弦》人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启...
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求《伯牙绝弦》的教学反思啊
01-10《伯牙绝弦》教学反思“人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。”纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故...
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伯牙绝弦原文及译文注释
08-13伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。以下是小编整理的伯牙绝弦原文及译文注释,欢迎参考阅读!原文伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流...
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伯牙与钟子期读后感
08-13认真读完一本著作后,你有什么体会呢?何不写一篇读后感记录下呢?那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编精心整理的伯牙与钟子期读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。伯牙与钟子期读后感篇1“摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在对谁弹,...
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《伯牙绝弦》教学设计大纲
08-23教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在此基础上记诵...
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伯牙绝弦教学反思2篇(人教六上)
06-16伯牙绝弦教学反思《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文,但是就这篇文章而言,字词的理解不算很难,文章比较浅...
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顾夏钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。
11-25顾夏钟子期死,伯牙终身不复鼓琴。...
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六年级上册语文《伯牙绝弦》教学设计
01-10教学目标:1.读懂、读好课文,力争背诵。2.感受伯牙与钟子期之间美好友谊,懂得“知音”的含义,学会珍惜友情。教学重点:指导朗读。教学难点:读懂课文,在理解的基础上读出句子蕴含的感情。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、新课导...
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部编版伯牙绝弦教学设计(通用9篇)
12-03伯牙绝弦,也叫做伯牙鼓弦。是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。接下来小编搜集了部编版伯牙绝弦教学设计,欢迎查看,希望帮助到大家。部编版伯牙绝弦教学设计篇...
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六年级上册《伯牙绝弦》教学实录
12-10导语:《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。下面是其教学实录,欢迎参考:课前谈话:师:我们来做一个文字游戏,老师说一个“杨柳依依”,你们也说几...