闲暇高一作文(通用31篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就...[查看更多]
《韩非子》和氏第十三10-19
《魏书》卷五十三 列传第四十一◎李孝伯 李冲大纲09-17
高一语文《我与地坛》教学设计(精选12篇)12-22
活动宣传方案4篇(通用)03-09
怎么跟女孩说晚安情话11-04
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七年级语文上册《女娲造人》教案大纲
12-08一、教学目标。①通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领域的欲望,七年级语文上册《女娲造人》教案设计。②感受文中所表现的喜悦之情。③初步了解神话故事的特点。二、教学重点。①大胆而...
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梦见女娲三年级作文示例
10-15昨天晚上,我做了个梦。我梦见自己变成了勇敢又善良的女娲。自从盘古开天辟地,我就来的凡间造人。我在空空荡荡的大地上走来走去,发现这里死气沉沉的.,没有一点灵气,我走到一片湖水旁边。我突然看到自己的模样,我心里就想:我...
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七年级语文教学设计:《女娲造人》大纲
11-18【教学目的】1、理解联想和想像手法的运用。2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步了解神话故事的特点。4、热爱生命和生活。【教学重点、难点】1、大胆而新奇的想象。2、对人类诞生的喜悦感。【教学过程】一、导入神话动画...
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新女娲造人 1000字
02-24新女娲造人_1000字自盘古开天辟地,用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽,替这死寂的世界增添了些许生气。就在这时,一位名唤女娲的貌美神仙从天而降。她刚一落脚,便对眼前景象赞叹不已!山...
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人教版七年级上册《女娲造人》课文
06-09天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变化...
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女娲造人七年级上册语文教案大纲
08-31在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的女娲造人七年级上册语文教案,仅供参考,大家一起来看...
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女娲炼石欲何为 (财经词语)
07-17谜题:女娲炼石欲何为(财经词语)谜底:填补亏空...
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北京版七年级下册《女娲造人》教案设计大纲
09-10教材分析:《女娲造人》这篇神话讲的是开天辟地之后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单单没有人类,世界显得荒凉寂寞,于是出现了女娲。女娲同样感到孤独寂寞,她用黄泥捏成了像自己一样的生物,这个生物一触地便活了起来,女...
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七年级上册《女娲造人》优秀教学设计
06-26教学目标:1、比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想象的作用。2、探究阅读,体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读,试运用创造性想象扩写神话。教学重点:1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点,尝试运用大胆合理...
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初一想象作文:女娲示例
02-28我想蚩尤一定不会善罢甘休的,于是我开始了寻找打败蚩尤,杀掉蚩尤的方法。等等,我想到了。夜还是一片漆黑,女娲在静静的等待,等待光明的到来,那样她就可以反击,给他的子民带来一片生机。光终于从遥远的'东方升起,女娲慢慢的走...
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人教版七年级上册语文《女娲造人》教案大纲
11-22导语:教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,教案应是与时俱进的。下面就由小编为大家带来人教版七年级上册语文《女娲造人》教案,欢迎大家参考借鉴!○教学目标...
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七年级上册《女娲造人》教学设计(最新)
06-06教学目标1、朗读课文,学习“娲”“藤”等字,并整体感知课文。2、通过学生自主合作学习,通过关键词带动整体阅读,从而了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3、体会这个神话故事想象丰富的特点,培养学生想象能力。4、学会小...
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小学语文《女娲造人》说课稿大纲
09-07一、说教材1、教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文,都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话,通过本课的学习,使学生了解神话的特点,了解原始...
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如果我是女娲作文
04-30我想变成女娲,因为我想和她一样拥有无边的法力。我梦想有一天我变成了女娲,飞上了蓝天,嗯?大地上怎么有这么多白色的东西,啊!原来是人类自己制造的白色垃圾呀,作为女娲我可不能坐视不理,于是,我向大地轻轻吹口气,所有的白色垃圾...
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《女娲造人》同步达纲练习(有答案)
06-081、辨析下列形似字注音并组词:浆:()()掘:()()桨:()()倔:()()2、下列词语中书写全对的一项是()A、枯藤捏泥气概泥潭B、女娲贱落眉开眼笑澄澈C、揉团掘起掺合莽莽榛榛D、篷勃兴高采烈开辟绵延3、下列句子与课文完全相同的一...
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小学六年级《女娲造人》教学反思?3篇
01-21篇一:小学六年级《女娲造人》教学反思《女娲造人》是一篇神话故事,文字通俗易懂,但是,文字的表达效果却又是形象生动的,在教学设计的时候,我就准备在语言表达上做文章,通过对比,积累语言表达的感性的方法,再通过对比,把这种方法...
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人教版七年级上册《女娲造人》教学设计
03-20一、教学目标知识与能力:1.了解神话的文学常识。2.理解文中联想和想象的运用,并培养学生的想象力。3.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充,培养改写神话故事的能力。过程与方法:1.比较《风俗通》和本文中“女娲造人”的文字...
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六年级语文下册《女娲造人》教学设计大纲
08-27《女娲造人》是六年级下册的语文课文,下面小编整理了六年级语文下册《女娲造人》教学设计,为大家提供参考。教材简析:《女娲造人》这篇神话故事讲的是开天辟地之后,有了日月星辰,有了山川草木、鸟兽虫鱼,单单没有人类,世界显...
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六年级语文下册《女娲造人》教案大纲
01-15教学要求1、知识与技能(1)认识文中的生字新词,加以理解并积累。(2)理解课文内容,了解女娲创造人类的过程。(3)阅读课文有所感受,并相互交流。(4)正确、流利地朗读课文。2、过程与方法(1)自学生字新词,联系上下文或查阅工具书理解字...
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人教版七年级上《女娲造人》教案设计
01-29女娲是中华民族的母亲,华夏民族人文先始,福佑社稷之正神。她慈祥地创造了生命,又勇敢地照顾生灵免受天灾,是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。不妨看看人教版七年级上《女娲造人》教案设计。教学目标:1、比较阅读,...
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读《女娲造人》有感
09-29(一)今天,我读一篇文章是《女娲造人》,这篇文章主要讲的是自盘古开天地后,地球上有了山川、草木、鸟、兽、鱼、虫,但缺少一些灵气,后来,天地间出现了一位女神,就是女娲,她觉得很孤独,觉得应该给天地之间增添一种富有智慧的生物,让...
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《女娲造人》七年级语文教案大纲
12-16教学目标:1、比较阅读,整体感知故事情节,初步感受想象的作用。2、探究阅读,体会神话故事中想象的魅力。3、拓展阅读,试运用创造性想象扩写神话。教学重点:1、体会神话故事中想象的魅力。2、把握想象的特点,尝试运用大胆合理...
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七年级教学设计《女娲造人》大纲
07-09女娲造人,体现了人类可贵的创造力与探求精神,也使我们感受到生而为人的自豪。接下来小编为大家编辑整理了《女娲造人》七年级教学设计!○教学目标①通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用,并激发学生探求未知领...
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人教七上:28课《女娲造人》教学设计
06-05【教学目标】知识与技能1、积累“女娲澄澈灵敏神通广大莽莽榛榛”等词语2、了解有关人类起源的神话故事过程与方法1、通过复述故事情节,理解本文联想与想像手法的运用。2、感受文中所表现的喜悦之情。3、初步了解神话...
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我和女娲过一天 想象作文400字 三年级想象作文
09-28我和女娲过一天_想象作文400字_三年级想象作文在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下...