人教版语文一年级上册《小蜗牛》教学设计(精选10篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的人教版语文一年级上册《小蜗牛》教学设计(精选...[查看更多]
《全宋词》陈瓘示例02-17
九年级语文《记承天寺夜游》ppt06-15
卜组词 卜的组词 卜字组词大全10-13
公司周年庆主持人台词(精选11篇)12-22
《锦堂春·半壁横江矗起》古诗04-01
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《六国论》读后感
12-26认真读完一本著作后,相信大家都增长了不少见闻,是时候抽出时间写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《六国论》读后感,欢迎阅读与收藏。《六国论》读后感1今读二苏《六国论》颇感新奇,曾不想这...
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《六国论》第二、三课时教案大纲
12-24《六国论》第二课时教案教学过程一、检查作业。背诵第1、2段。二、诵读第3段。1.诵读的准备。(1)补充注释①迁灭——古代灭掉一个国家,要迁走该国的传国重器,如武王克商,迁九鼎于洛邑。迁灭即灭亡。下文革灭,革...
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四篇《六国论》及赏析
06-11四篇《六国论》及赏析苏洵《六国论》六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰‘弊在赂秦’也!”秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较...
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文言文《六国论》翻译
12-24《六国论》是苏洵政代表作品,《六国论》提出并论证了六国灭亡弊在赂秦的精辟论点,借古讽今,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策。下面是小编分享的文言文《六国论》翻译,欢迎大家阅读!六国论〔宋〕苏辙【原文】尝读六国世家,...
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高中语文《六国论》阅读练习
06-18导语:做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径,下面是《六国论》阅读练习,欢迎同学们过来做一做!阅读下面的文言文,完成4-7题。六国论苏辙尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免...
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苏洵《六国论》原文和译文
10-04《六国论》是苏洵政论文的代表作品。本文提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点,“借古讽今”,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙。其子苏轼、苏辙及清代李桢也作《...
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六国论原文及赏析
10-30六国论苏辙〔宋代〕原文:尝读六国《世家》,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于死亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。夫...
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文言文《六国论》教案+反思
06-06教学设想以活动为主,提供能让学生充分进行自主、合作、探究的学习过程。努力实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个教学维度教材分析对高一学生来说,本文难点不多、主题明确,学生便于把握,较适合学生进行自主合...
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《六国论》(苏洵)测试练习
06-18导语:做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径,下面是《六国论》测试练习,欢迎同学们过来做一做!1.下列句中加粗的词,解释不正确的一项是()A.六国互丧互:交互盖失强援盖:大概B.思厥先祖父先:对已去世尊长的敬称暴秦之欲无...
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《六国论》优秀教案设计
05-26教学目标:1.学习运用分论点,并举例论证的方法,领略借古讽今的写作特点。2.理解:弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳:得、非、或、相、势等多义词的义项,了解使动用法。教学设想:本文不同于纯粹论史的文章...
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读《六国论》有感作文(通用15篇)
12-26在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的读《六国论》有感作文,希望能够帮助到大家。读《六国...
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六国论范例
11-19余尝闻古人叹六国之破灭,其由甚众,而是非终无人论之。盖言之有理,即可为后世传千古,幸得有志,吾亦欲论之。俗语曰:“分久必合,合久必分。”问六国破灭之由,岂适此乎?非也,余观夏之春秋,虽始至一焉。然其曰之不合已非二三耳,岂可曰...
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六国论达标测试题及答案
05-26件www5k六国论基础巩固?站起来,拿得到!1下列句中加点字的注音,全正确的一项是()①弊在赂秦(luō)②率赂秦耶(shuài)③思厥先祖父(jué)④暴霜露(bù)⑤洎牧以谗诛(jì)⑥日削月割(xuē)A①③④B②⑤⑥C②③⑤D①④⑥答案:C解析:“赂”应读“lù”,“...
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高一语文《六国论》教学反思优秀
04-23作为一位优秀的老师,教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编整理的高一语文《六国论》教学反思优秀,希望能够帮助到大家。高一语文《六国论》教学反思优秀...
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《六国论》文言文的翻译
09-21《六国论》是苏洵政论文的代表作品。下面是关于六国论文言文翻译的内容,欢迎阅读!六国论原文六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在...
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《六国论》习题精选
06-10导语:多做练习可以有效巩固课堂知识,有利于我们掌握所学知识,下面是小编整理的《六国论》习题精选,敬请同学们过来做一做。一、字词1.注释下列多义词2.选出“殆”字意义相同的两项()A知己知彼,百战不殆B凡永嘉山水,游历殆遍...
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高中文言文《六国论》说课稿(公开课)
06-09《六国论》说课稿各位评委老师下午好,我今天说课的题目是《六国论》(板书:课题、作者)下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学设计这几个方面来对本课进行说明一、教材和学情分析《六国论》这篇课文是高中鲁人版...
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《六国论》阶段测试题
06-18导语:做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径,下面是《六国论》阶段测试题,欢迎同学们过来做一做!一、1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.洎(jí)牧以谗诛不得下咽(yàn)奉之弥(mí)繁B.弊在赂(lù)秦弃之如草芥...
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苏洵《六国论》同步练习(附答案)
06-18导语:做练习是巩固课堂所学知识的有效方法和途径,下面是苏洵《六国论》同步练习,欢迎同学们过来做一做!【同步达纲练习】1.下列注音完全正确的一项是()A.洎(jí)牧以谗诛不得下咽(yàn)奉之弥(mí)繁B.弊在赂(lù)秦弃之...
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苏洵《六国论》课文
06-06原文:六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。”秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸...
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苏辙《六国论》文言文阅读答案
10-05六国论(选自宋.苏辙《栾城集》)【原文】尝读六国世家①,窃怪天下之诸侯以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦②,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不...
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六国论语文说课稿大纲
03-07一、说教材《六国论》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元第一篇课文,属于赏析示例篇目。高二六国论语文说课稿选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》包括三个单元古代诗...
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文言文《六国论》教学实录(复习课)
09-08一、师生见面、致意。二、交往互动过程。师:今天本来准备教授新课《六国论》,可是大家已学过了,我们就临时改变一下,把这堂课作为复习课行吗?生:行。师:复习之前我们有必要先熟悉一下课文内容,怎么熟悉呢?生:朗读。师:这...
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六国论苏洵读后感
10-11品味完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,何不写一篇读后感记录下呢?怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家整理的六国论苏洵读后感,欢迎大家分享。六国论苏洵读后感1最近看了许多古代文人的文章,发...
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高考语文文言文六国论知识点
09-07一、掌握下列重点词语1、率:六国互丧,率赂秦耶?(全都,一概)2、以:不赂者以赂者丧(因为)3、盖:盖失强援,不能独完(因为)4、固:固不在战矣(当然)5、举:举以予人(拿)6、然则:然则诸侯之地有限(既然如此,那么)7、判:故不战而强弱胜负...