[优选]夏令营活动方案15篇
为了确保工作或事情能有条不紊地开展,就常常需要事先准备方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的夏令营活动方案,供...[查看更多]
《锦堂春·半壁横江矗起》古诗04-01
女生在大学必做的十件事05-20
古希腊神话故事范例12-09
绿石怪大纲09-04
小学五年级语文上册《通往广场的路不止一条》教案(精选12篇)01-01
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《伶官传序》的文言文翻译
09-19《五代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。下面,小编为大家分享《伶官传序》的文言文翻译,希望对大家有所帮助!原文呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之...
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《伶官传序》教学设计两篇大纲
11-21《伶官传序》教学设计之一教学设想:1.本文是一篇史论性文章。论述了忧劳可以兴国,逸豫可以亡身这一历史盛衰规律。阅读时必须首先弄清史实,理清文中提及的人物及其关系。课前布置学生预习,列出自学提纲,教学过程中予以检查...
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《伶官传序》教学设计(通用10篇)
12-22作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的《伶官传序》教学设计,欢迎大家分享。《...
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优秀教学设计汇编:《伶官传序》大纲
11-09《伶官传序》优秀教学设计1【教材分析】《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元,本单元所选课文尽管风格各不相同,但都体现了散文散而不乱气脉中贯的特点,行文在结构安排上都有较强的思想逻辑和情感...
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伶官传序欧阳修的文言文原文赏析及翻译
02-09在我们平凡的学生生涯里,大家对文言文一定不陌生吧?文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子到明清八股,都属于文言文。你还记得哪些经典的文言文呢?下面是小编精心整理的伶官传序欧阳修的文言文原文赏析...
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高二课文《伶官传序》教案大纲
11-20《伶官传序》叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程,以史实具体论证主旨。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。【教材分析】《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元,本单元所选课文尽管风格各不相...
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欧阳修《伶官传序》课文
06-11原文:呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知人矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗,而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹,与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无...
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欧阳修《伶官传序》拓展阅读练习(有答案)
06-10导语:下面是《伶官传序》拓展阅读练习,欢迎同学们过来练习,希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识,提高语文学习水平。阅读文段,完成1--3题。修(欧阳修)始在滁洲,号______,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱在前,触发...
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《伶官传序》优秀教案(高一上册)
12-23《伶官传序》文章开门见山,提出全文主旨:盛衰之理,决定于人事。然后便从“人事”下笔,叙述庄宗由盛转衰、骤兴骤亡的过程,下面是其优秀教案,欢迎参考:教学目标1.了解史论的一般特点。2.学习根据史料提炼出观点的方法。3.认识...
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祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)建议由于时代因素,后的自尊更为脆弱,从心理上就更趋向于自我保护,表
06-21祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)建议由于时代因素,后的自尊更为脆弱,从心理上就更趋向于自我保护,表现为对外界不信任。建议多了解一些社会规则,不管在什么场合,只要你在规则之内,你就是安全的,可以自由表...
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人教版高二语文《伶官传序》教案设计(精选10篇)
12-22作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的人教版高二语文《伶官传序》教案设计,希望对大家有所帮助。高二语文《伶官传...
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《伶官传序》中“而字”的意思和用法?
12-27其:副词表示希望。尔其无忘乃父之志你千万不要忘了你父亲的愿望啊其:副词表示希望。志:报仇的志向。...
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高二《伶官传序》教学设计大纲
11-20对于学生来说,教师的作用就是引导的作用,引导学生学习,引导他们掌握学习的技巧。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高二《伶官传序》教学设计,希望可以帮助到大家![教学目标]1.盛衰成败在于人事,忧劳可以兴国,逸豫可以亡...
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《伶官传序》优秀教案高一上册
12-24作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的《伶官传序》优秀教案高一上册,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学目标1.了解史...
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高二语文伶官传序教案大纲
11-22【教学目标及重点】:1、引异学生树立“兴亡之理在于人事”的辩证历史唯物主义思想。2、引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。【教学方法】:本文是一篇史论,教学时可与刚学过的《过秦论》《六国论》进行比较教学,指导诵...
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高一上册《伶官传序》获奖教案(精选12篇)
12-03作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的高一上册《伶官传序》获奖教案,仅供参考,欢迎大家阅读。高一上册《伶官传...
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高一语文《伶官传序》教学教案
12-23导语:《伶官传序》选自欧阳修所作《新五代史·伶官传》,是一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析,推论出:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的结论,下面是其教学教案,欢迎...
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高中文言文《伶官传序》教学反思
06-09《伶官传序》教学反思本周二下午第二节课,我在高二二班完成了《伶官传序》的课堂教学。作为本次全过程评优活动的“同课异构”,这堂课的教学设计和课件的确是费了一些心思的,自己感觉收获不少。首先,这次选了一篇文言文来...
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《伶官传序》练习题(带答案)
06-12导语:做练习可以有利于同学们温习、巩固课堂知识,掌握更多课内外知识,丰富自身语文知识,下面是《伶官传序》练习题,敬请同学们过来做一做。1.下列注音有误的一组是()A.倔起阡(qiān)陌之中盛(chéng)以锦囊洎(jì)牧以谗诛...
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高二《伶官传序》教案设计大纲
11-20《伶官传序》是借古讽今之作,值得学生好好学习,下面小编为大家带来了高二《伶官传序》的教案设计,欢迎大家阅读!教学目标:知识目标:1、掌握本文的字、词、句的意义及用法。2、学习本文严谨的议论结构。3、学习本文布局谋篇...
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高一语文《伶官传序》公开课教案(通用10篇)
12-24作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的高一语文《伶官传序》公开课教案,欢迎阅读与收藏。高一语文《伶官传序》公开课教案篇1...
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伶官传序同步练习题及答案
06-02课件www5y课后巩固梯级演练检查我的基础1.下面词句中加点字的注音全都正确的一项是()A李存勖(xù)请其矢(shí)皆自于人欤(yú)B伶官(línɡ)盛以锦囊(chénɡ)誓天断发(fà)C抑本其成败之迹(yì)仓皇东出(huānɡ)乱者四应(yínɡ)D吾遗恨...
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五代史伶官传序文言文翻译
09-19五代史伶官传序通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析,推论出:“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”和“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的结论,说明国家兴衰败亡不由天命而取决于“人事”,借以告诫当时北宋王朝执政者要吸取...
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《伶官传序》教学设计大纲
09-14教学目标:1、学生能够根据作品的文体特色,语言特点进行诵读、2、学生能在反复诵读中理解欧阳修对国家强烈的责任意识、教学重点:1、体会作者感情,反复诵读文章,在诵读中体会文章的文体特点和语言特点、2、从读音、语气停顿...
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伶官传序文言文及翻译
08-16呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之...