风象星座职场表现
双子座职场表现:双子座在职场上是个人见人爱,做事效率高的星座。占星学上形象的称之为一个身体的两个灵魂。机灵古怪、变化多端的双子座,都说他们聪明绝顶,他们的思维来得快,去得也快。人家常说,双子最会见人说人话、见鬼说...[查看更多]
有关二年级语文田家四季歌说课稿12-26
印字开头的成语接龙01-01
[优选]夏令营活动方案15篇03-07
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04
安徒生童话故事:姑妈范例12-04
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谁也不愿得红牌 (猜六字口语)
02-06谜题:谁也不愿得红牌(猜六字口语)谜底:都没有好下场...
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《口语交际·生活中的传统文化》活动设计
06-08学习目标:1.通过调查走访,向身边的人了解身边的传统文化,培养自主、合作的学习能力,感受传统文化,继承传统文化。2.感受活动的过程,初步培养策划、组织、协调和实施的能力;交流活动成果,体验成功的喜悦。过程设计:一、激发兴...
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擒贼先擒王 (猜三字口语)
02-07谜题:擒贼先擒王(猜三字口语)谜底:抓大头...
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《语文园地三·口语交际》教学设计(精选8篇)
09-23作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编帮大家整...
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口语交际:《夸夸我的同学》评课稿
06-09各位老师、各位领导、各位评委:大家好!“谁最棒?”“我最棒!”“谁会说?”“我会说!”这自信的声音源自老师交际情境的创设、交际形式的灵活运用、有层次的设计、教育的智慧。这节课给我的启示是多方面的,联系口语交际...
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分手赠言 (猜六字口语)
02-08谜题:分手赠言(猜六字口语)谜底:别把话给人说...
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口语交际课题研究阶段性工作总结-教学工作总结 教学工作总结
04-23我们宏基小学关于《开发语文课程资源,培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下,通过我校的课题研究小组的同心协力,分工合作下,在相关班级学生的积极配合下,我们在《开发语文课程资源...
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S版七年级语文上册第三单元《口语交际》教学设计
06-17听人家有声有色地讲故事,是一种享受,讲故事也是一种艺术,是语言表达的一种特殊方式,怎样讲好故事呢?教学要求:1、培养观察能力,看明图意,知道小熊怎么可爱。2、培养想象能力,根据图意展开想象编故事。3、培养口语交际能力,讲述...
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无心考虑 (打三字口语)
02-09谜题:无心考虑(打三字口语)谜底:没意思...
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口语交际《风景优美的地方》课堂教学实录
06-09教学过程:(一)、配乐图片,视觉刺激师:(看过图片)同学们我们的祖国,有奔腾的江河、澎湃的大海、有辽阔的草原、茂密的森林、也有宁静的山村、繁华的都市……祖国的大江南北处处都是一片迷人的景色。那你都去过哪些名山大川...
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获释之后欲行善 (打4字口语)
02-09谜题:获释之后欲行善(打4字口语)谜底:放心好了...
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由衷之言 (口语·前骊单珠)
02-06谜题:由衷之言(口语·前骊单珠)谜底:出自内心...
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二年级语文《口语交际·自我保护》教学设计
06-18教学目标:1、看图进行口语交际2、口语交际后,做写话练习3、懂得礼貌待人和自我保护教学用具:多媒体课件教学过程:同学们,我们的生活是丰富多彩的,每个人都会遇到各种各样的事情,可是有一位小朋友碰到了一件让他左右为难的事...
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S版八年级语文第三单元《口语交际》教案
06-10本堂课为学生创设实际交际的自由平台,且让每位学生打有准备之战。课前(至少一个星期)布置学生以小组形式就身边文物古迹进行调查,按教材“要求”中所建议的目标、形式或自行选择角度对当地文物进行调查,研究保护办法,结成...
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客栈没客饭 (猜四字口语)
02-09谜题:客栈没客饭(猜四字口语)谜底:舍不得吃...
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创卫宣传标语口语
01-02在学习、工作或生活中,大家对标语都再熟悉不过了吧,标语以其时间性、阶段性和空间性的特色,表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。那什么样的标语才是经典的呢?下面是小编为大家收集的创卫宣传标语口语,欢迎大家借鉴与...
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放马过来,看枪 (猜3字口语)
02-08谜题:放马过来,看枪(猜3字口语)谜底:打招呼...
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人教版一上口语交际:《小兔运南瓜》教案
06-09一、创设情境,激趣引入师:同学们,你们喜欢听故事吗?学生:喜欢。师:今天,老师给你们讲一个故事。在一座大森林里,住着小兔子一家。今年,小兔长大了,它想为妈妈做点事。秋天,田里的南瓜成熟了。小兔对妈妈说:“妈妈,我给您摘南瓜去,...
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六年级上《口语交际·习作八》教学设计
06-08《口语交际·习作八》教学设计第一课时【教学内容】口语交际。【教学目标】让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。【课前准备】单元导读后,可分组发放《...
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到处都练木兰拳 (猜口语一四字)
02-08谜题:到处都练木兰拳(猜口语一四字)谜底:花招真多再来一题...
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人教版二年级下《口语交际.身边的科学》教学设计
06-18【教学准备】1.学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识;2.多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】一、设情境,激发兴趣──进入“科学乐园”1.谈话导入:今天我们要去科学乐园走一走,同学们带上了准备好的科学知识,我们...
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五年级上册语文第八单元的口语交际怎么写?
01-25我最喜欢看的革命影视作品我看过许多革命影视作品,有《八路军》、《天字一号》、《猎鹰1949》……其中,我最喜欢的、印象最深刻的就是《小兵张嘎》了。现在回想起来,还记忆犹新。里边主要讲了一个叫张嘎的小男孩为了报仇...
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2016六年级语文上册第三单元口语交际教学指导
06-14导语:《语文课程标准》特别强调“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、应对和表达的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养,并鼓励学生在各种教学活动中锻炼口语交际能力。”基本信息课题人教版六...
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口语交际《夸家乡》
06-021、能用不同的形式介绍家乡的特产,把话说完整,并尽量用生动的语言打动别人。2、正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。3、与人交流要注意使用礼貌用语,语气和...
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口语交际课作文
06-29在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的口语交际课作文,欢迎大家分享。口...