小熊的惊险求职路童话故事
小黑熊住在一座风景秀丽的山上,这座山最近被开发成旅游景点了,游人接蹱而来,而黑熊家族的食物却越来越少了……为了生活,小黑熊决定辞别父母,到山下去找一份可以填饱肚子的工作。它首先来到了蜂农家,蜂农见它身强体壮,决定聘...[查看更多]
小学语文《白鹅》的教学设计02-29
2023年李宫俊的语录摘录59句03-10
五年级下册部编版语文教学反思范文(通用10篇)12-22
续写《穷人》六年级作文35篇02-26
面对高考作文(精选19篇)01-13
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高中文言知识梳理:《五人墓碑记》
06-06高中文言知识梳理:《五人墓碑记》一、掌握下列重点词语1、墓:夫五人之死,去今之墓而葬焉(动词,修墓)且立石于其墓之门(名词,坟墓)2、徒:慷慨得志之徒(名词,指某人,含贬义)哀斯墓之徒有其石(形容词,空)3、众:死而湮没不足道者,亦...
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《五人墓碑记》文言知识梳理及练习(附答案)
06-08《五人墓碑记》文言知识梳理及练习【知识梳理】1、通假字其为时止有十有一月(“止”通“只”,仅,不过,副词)亦曷故哉?(“曷”通“何”,为什么,疑问代词)2、古今异义(1)吾社之行为士先者古义:“行为”是“行”和“为”两个词...
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《五人墓碑记》文言知识梳理
06-15《五人墓碑记》文言知识梳理一、通假字其为时止有十有一月(“止”通“只”,仅,不过,副词)亦曷故哉?(“曷”通“何”,为什么,疑问代词)二、古今异义(1)吾社之行为士先者古义:“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行:品行,名...
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《五人墓碑记》文言知识点梳理
06-06《五人墓碑记》文言知识点梳理一、通假字古今字(4处)1.其为时止十有一月耳。“有”同“又”,用于整数与零数之间2.夫十有一月之中,“有”同“又”,用于整数与零数之间3.敛赀财以送其行,哭声震动天地。“赀”同“资”,资财,...
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《五人墓碑记》阅读练习附答案
06-16《五人墓碑记》阅读练习附答案阅读下面的文言文语段,回答13—15题。①嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以...
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《五人墓碑记》阅读理解
08-11阅读下面的文言文语段,回答1315题。①嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治;大阉...
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文言文《五人墓碑记》阅读练习及答案
06-15《五人墓碑记》阅读练习及答案阅读下面的文言文语段,回答13—15题。①嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以...
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五人墓碑记读后感范文大纲
04-25《五人墓碑记》中的5位从容赴难者,并没有什么伟大的壮举,甚至说白了,无非是参与了街头百姓对肖小之辈的“群殴”。但是,对于一个人的“横死”,后人的评价总是很直接,很简单“为什么?做了什么?"那么,他们为什么死?又做了什么?为了...
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五人前攻,面貌改观 (猜电影片名,底二字)
02-09谜题:五人前攻,面貌改观(猜电影片名,底二字)谜底:功夫...
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五人墓碑记文言文翻译
03-19《五人墓碑记》记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹,热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为,对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价,肯定了斗争的重大意义和不朽功...
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苏教版必修三《五人墓碑记》说课稿
06-09一、教材分析《五人墓碑记》是苏教版高中语文必修三第二专题“烈士的抉择”版块第二篇文章,是讲读课文,属于明清时期的散文。《五人墓碑记》是明代张溥的代表作。本文名为“记”,实为政论。在善与恶的搏斗、正与反的对比...
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西游记的五人团队分别代表了马斯洛五个层次的需求
11-26西游记的五人团队分别代表了马斯洛五个层次的需求...
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高一语文《五人墓碑记》教案大纲
12-22《五人墓碑记》记述和颂扬了苏州市民不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹,热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为,下面是小编整理的《五人墓碑记》教案,欢迎大家参考!教学目标1.学习记叙、议论和抒情相...
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文言文《五人墓碑记》优秀教案
06-10教学目标1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2.通过评点了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。3.认识五位义士“激昂大义,蹈死不顾”的斗争精神,理解作者关于生死价值的阐述。教学过程(一)导入新课...
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《五人墓碑记》教学设计大纲
11-221、给课文拟一个简要的提纲。第一部分:交代建五人墓碑的由来,并提出问题,发人深省,引出下文。第二部分:记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。第三部分:高度评价,进而揭示中心。第四部分:补叙四位贤士大夫的姓名,照应开头...
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《五人墓碑记》原文及翻译
10-13《五人墓碑记》是明代张溥的作品。本文记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹,热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为,对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价,肯定了...
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高二语文必修三《五人墓碑记》教案设计
06-05张溥的《五人墓碑记》,文中记述了颜佩韦等五人的“蹈死不顾”,会帮助我们“明死生之大”,加深对“义”的认识与理解。下面一起来学习苏教版高二语文必修三《五人墓碑记》教案的相关知识点!高二语文必修三《五人墓碑记》...
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《过宋氏五女旧居(宋氏女姊五人,贞元中同入宫)》古诗 作者窦常 古诗过宋氏五女旧居(宋氏女姊五人,贞元中同入宫)的原文诗意翻译赏析
06-14谢庭风韵婕妤才,天纵斯文去不回。一宅柳花今似雪,乡人拟筑望仙台。...
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苏教版必修三《五人墓碑记》教案
06-04教学目的(1)了解写作背景,正确把握作者的思想及文章的主题;(2)体味本文组织严谨、浑然一体的结构特色;(3)学习本文夹叙夹议、叙议结合及巧用对比的写法;(4)积累字词句知识。教学设想本文为精读课,因为距离我们时代较远,...
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高一语文《五人墓碑记》教学教案大纲
08-22导语:《五人墓碑记》是明代张溥的作品。本文记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争的英勇事迹,热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为,对于他们“激于义而死”的精神给予了高度评价,肯...
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文言文《五人墓碑记》原文和译文
06-02文言文《五人墓碑记》原文和译文原文:五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。至于今,郡之贤士大夫请于当前,即除魏阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门,以旌其所为。呜呼,亦盛矣哉!夫五人之死,去今之墓而葬焉,其为时止十...
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愚人节整人五招
04-25嗨!!各位……四月一日,每年一次骗人不犯法的日子,你有哪些整人的绝招呢?!赶紧贡献出来吧!!好好地整整你我周遭的亲"妻"朋友,但是要无伤大雅,既不低俗,又得让人无可奈何才行喔!!像骗人家里失火,出车祸,杀人放火…………之类的卑鄙勾...
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【人五人六】 人五人六的意思
10-13成语名字:人五人六成语发音:rénwǔrénliù常用程度:常用感情色彩:贬义产生年代:当代近义词:装模作样反义词:一本正经、成语出处:王朔《枉然不供》:“别看那小子装得五讲四美、人五人六的样儿,其实一肚子男盗女娼,背着人嘴脏着...
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人的五官
12-10我们每个人,都随时随地带着五官,永不离身。他们居于头部,象征着尊荣,他们相互相依,有序地指挥着四肢。鼻子在五官中,地形最佳。他居于中央,左右都有屏障,但他却要经受那不一般的考验。例如倒垃圾,他总嗅着臭气,或是到下水道附近...
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人人得五百 (猜音乐人)
03-04谜题:人人得五百(猜音乐人)谜底:伍佰...