风象星座职场表现
双子座职场表现:双子座在职场上是个人见人爱,做事效率高的星座。占星学上形象的称之为一个身体的两个灵魂。机灵古怪、变化多端的双子座,都说他们聪明绝顶,他们的思维来得快,去得也快。人家常说,双子最会见人说人话、见鬼说...[查看更多]
有关二年级语文田家四季歌说课稿12-26
印字开头的成语接龙01-01
[优选]夏令营活动方案15篇03-07
宋嘉树教育三女儿的名人故事范例11-04
安徒生童话故事:姑妈范例12-04
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苏教版六上21课《学与问》说课设计
06-14我说课的内容是《学与问》,我将从以下几个方面来具体谈谈今天的设计。解读文本,说教材遵循理念,说教法说课流程培养能力,说学法潜心设计,说程序凝练教学,说板书一、解读文本,说教材(一)教材分析《学与问》是一篇说理性的文...
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人教版六上:《两小儿辩日》教案
06-04人教版六上:《两小儿辩日》教案(一)教学目标1、照注释,一字一句地通过自己努力,和小组合作,把课文读通读懂。2、培养学生合作交流、认识自然,探索客观事理,敢于思考,大胆质疑的精神。教学过程一、提示课题1、今天学习第30课...
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人教版六上《向命运挑战》教学设计及反思
06-04教学内容:本课讲述了霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事迹,我们要学习他不怕失败、不怕困难,敢于向命运挑战的精神。教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文。基本读懂课文,了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的...
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人教版六上第1课《山中访友》教学设计
03-18【教学设想】《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访“山中的众朋友”──古桥、树林、山泉……经过作者动情的叙述,这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一...
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人教版六上:《金色的脚印》同步习题
06-08一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。不禁(jīnjìn)踱步(duódù)粗糙(zàocāo)柞树(zuòzhà)叼着(diāodāo)嗥叫(háoɡāo)冲着(chōnɡchònɡ)不禁(jīnjìn)三...
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苏教版六上《大自然的文字》教后反思
06-08《大自然的文字》教后反思《大自然的文字》是一篇科普小品文,引导学生理解大自然的文字,培养学生热爱大自然的感情,探索大自然的兴趣是本课教学的重点,也是难点。一、扣题导入,感知大自然的文字教学此课时,我从回忆《大自然...
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湘教版六上《神奇的丝瓜》教学设计
06-04教学目标:1.学会本课7个生字,能正确读写“茁壮”、“瓜藤”、“凸出”、“杞人忧天”等词语。2.有感情地朗读课文,理解课文内容。3.抓住课文重点词句,体会丝瓜的神奇。4.培养学生热爱大自然的情感,学习作者观察事物及抓住...
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六上:《生命的林子》教案
06-08教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生字,理解生字组成的词语。3、能从玄奘没去偏僻小寺,而是在法门寺潜心苦修,成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理。教学难点:理...
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人教版六上:《学弈》课堂实录
06-06一、警句引路,激发兴趣。(课件出示:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。天时不如地利,地利不如人和。)师生齐读名言警句。老师:这两个句子在语言表达上有什么特点?学生:都是用文言文写成的。老师:你都积累过哪些用文言文写成...
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人教版六上:《金色的脚印》同步练习
06-081、照样子写词语绿油油光_____冷______孤_____直______热______慢_____湿______2、选词填空凝望注视盯瞪①它站在江滩的卵石上,久久()着清波荡漾的江面②照片上的老人默默地()着盘旋翻飞的海鸥们。③四只闪着青光的眼...
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人教版六上《青山不老》教案
06-02【学习目标】1.正确,流利地朗读课文,了解课文的主要内容,明白老人创造了怎样的奇迹;2.揣摩文中描写环境及事例的语句,领悟对比的表达方法。探究老人在什么样的情况下创造了奇迹。3.体会青山不老的含义,感受老人改造山林、...
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六上《索溪峪的“野”》课后练习
12-08《索溪峪的“野”》课后练习一、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。气势磅礴(pánɡ√bànɡ)心惊胆颤(zhànchàn√)横铲一脚(hènɡhénɡ√)撒起尿来(sā√sǎ)二、补写词语,解释所填的字义。难以言(尽):用语...
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《牛郎织女》导学案(苏教版六上)
06-06学习目标1、学会本课7个生字,认识2个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。3、我能读懂课文,感受到人物的特点并体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。学习重点...
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《草虫的村落》教案(人教版六上)
06-14教学目标1、认识“暄”等6个生字,积累“熙熙攘攘、意味深长”等词语。积累和品味文中的优美词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。3、在有感情地朗读课文的基础上...
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六上《月光曲》教学设计及反思
06-02《月光曲》教学设计教学分析:课文记叙贝多芬被一对穷苦兄妹的境遇感动而有感触发灵感,即兴创作了《月光曲》因为这个传说体现了贝多芬同情贫苦人民的善良品格,所以流传甚广,人们都愿意相信。教学目标:1、正确、流利有感情...
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人教新课标六上:《致老鼠》教学设计及反思
06-06教学目标:1、让学生进一步了解诗歌,热爱诗歌。2、想象诗歌描绘的意境,体会诗歌所表达的感情。。3、知道生活中处处有诗歌。4、尝试写一首儿童诗。预习问题:1、自读《致老鼠》,你受到了什么启发?2、收集一首你喜欢的儿童诗,...
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苏教版六上《最后的姿势》练习设计
06-13一、拼写展示。1.用——画出黑体字正确的读音。坍(dāntān)塌着(zháozhuó)想散(sǎnsàn)步2.根据拼音写词语。午休后,他正在院子里xǐshù(),突然宿舍楼随着地势āoxiàn(...
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苏教版六上《船长》教学实录
06-15(课前活动略。多媒体展示《船长》两个大字。)师:上课!生:起立!师:同学们好!生:老师您好!师:请坐。师:同学们,今天老师想和你们一起共同来学习一篇新的课文。这是由法国著名作家雨果写的一篇文章,题目是--生:船长。师:故事发生在...
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六上:《金色的脚印》教案
06-08一、素质教育目标(一)知识教学点认识本课生字,理解生字新词。(二)能力训练点1、培养学生通过抓重点词句理解课文内容的能力。2、培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯。(三)德育渗透点1、透过老狐狸救小狐狸的做法,...
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游金华双龙洞(六上)大纲
11-097月27日,我跟随爸爸的同学一行,在浙江金华,游北山的双龙洞。拾级而上,我们来到了双龙洞前。顿时,清凉的气息迎面扑来,使我们暑气全消。抬头向上望去,只见岩壁上写着“双龙洞”三个红色大字。我的目光又移到洞口两侧,那里,分别...
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人教版六上《青山不老》 教学设计
06-14【教学目标】1.知识能力目标(1)识“炕、虐、踞、淤”,理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。(2)正确、流利、有感情地朗读课文,了解这篇课文的主要内容。2.过程和方法目标(1)能通过阅读...
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苏教版六上《船长》教材分析
06-15教学要点1.学会本课生字,理解有关词语。2.通过朗读课文,感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3.学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落。教材简析...
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人教版六上21课《老人与海鸥》教学设计
06-04教学目标1.学习8个生字,正确读写并理解生词。2.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。3.抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。教学重点用较快的速度阅读课文,...
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六上语文园地四教学反思
11-30身为一名到岗不久的人民教师,教学是我们的任务之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的六上语文园地四教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。这次我上的是《语文园地一...
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人教版六上《索溪峪的野》教学设计
06-14教学目标1.有感情地朗读课文。2.感受索溪峪天然野性的自然风光。课前准备收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。教学过程课件展示,揭题导入(1)欣赏张家界索溪峪的迷人风光。(2)揭示课题:索溪峪的“野”简介索溪峪...