三年级趣事的作文锦集九篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的三年级趣事的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。三年级趣事的...[查看更多]
四年级生命作文范例4篇03-08
《金史》卷五十五 志第三十六大纲09-22
春节慰问活动总结15篇02-29
文言文和翻译最新09-09
卷之十四 近体诗三十三首大纲08-24
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《寡人之于国也》教案(精品)大纲
08-22《寡人之于国也》教案一一、教学要求:1.学习常见文言实词和虚词的用法,能以旧推新。2.分析常见文言句式的特点。3.体会孟子的仁政思想在当时的时代意义。二、教学重点:落实相关文言虚实词,翻译课文。三、教学难点:孟子仁政...
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《寡人之于国也》课堂实录
10-27师、这堂课的题目是什么?生:寡人之于国也。师:是否有熟悉之感?生:没有。师:初中没有学过吗?那么是否有一个成语熟悉?什么意思?生:以五十步笑百步。错误的性质一样,程度不同而已。师:同学们课前应该预习过文章,请说说看,文章是...
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星之于心,心之于梦初二作文(通用11篇)
01-07在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编帮大家整理的星之于心,心...
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《寡人之于国也》课堂教学实录
10-06师、这堂课的题目是什么?生:寡人之于国也。师:是否有熟悉之感?生:没有。师:初中没有学过吗?那么是否有一个成语熟悉?什么意思?生:以五十步笑百步。错误的性质一样,程度不同而已。师:同学们课前应该预习过文章,请说说看,文章是讲谁...
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高二语文《寡人之于国也》优秀教案大纲
11-19导语:《寡人之于国也》文章运用“引君入彀”的论辩方式。迫使梁惠王承队自己“尽心于国”之举,只是临时应付,不是真正爱民,与邻国之政并无本质区别;还运用“连锁推理”形式,强调了实行道要从不违农时、发展生产、解决百姓...
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寡人之于国也高二下册语文教案
10-21作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的寡人之于国也高二下册语文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。学习目标...
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高中语文必修三:寡人之于国也教学设计大纲
10-04导语:这篇课文语言浅显生动而流转自如,十分宜于诵读。下面小编为大家带来高中语文必修三:寡人之于国也教学设计,希望对大家有所帮助。【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。2、了解孟子答问过...
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高二语文《寡人之于国也》教案及原文大纲
10-02《寡人之于国也》是人教版高中语文第六单元的第二篇课文,主要记述了一段孟子与梁慧王关于“民不加多”的讨论。以下是小编为大家整理推荐关于《寡人之于国也》教案范文及原文阅读,希望对大家有所帮助。教学目的1.解释并...
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寡人之于国也
06-15梁惠王曰:寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?孟子对曰:王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)兵而走。或百...
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寡人之于国也课文原文大纲
08-12梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)兵而走...
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《寡人之于国也》教学实录
11-24【教学实录】一、导入。师、这堂课的题目是什么?生:寡人之于国也。师:是否有熟悉之感?生:没有。师:初中没有学过吗?那么是否有一个成语熟悉?什么意思?生:以五十步笑百步。错误的性质一样,程度不同而已。师:同学们课前应该预习过...
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文言文《寡人之于国也》教学设计
04-13【教学目标】1、知识教育目标:⑴学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。⑵了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。2、能力训练目标:⑴学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩能力。⑵提高掌握古汉语常识...
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七年级语文寡人之于国也教案大纲
12-17一、作者介绍孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从...
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星之于心,心之于梦初二作文示例
10-26曾经,我问星星,你知道我以后想做什么吗?星星不说话,只眨着那忽闪忽闪的眼睛。它们茫然地看着我,我也茫然地看着它们。我不敢与它们对视,害怕它们看出我心灵的空虚,甚至连我自己都不知道,我的人生追求到底是什么。从小到大,我作...
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高二语文《寡人之于国也》教案设计
05-13《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。下面小编为大家整理了高二语文《寡人之于国也》教案设计,希望能帮到大家!第一课时教学要点简介孟子及孟子的仁政思想,初步掌握全文大...
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寡人之于国也的原文及译文
09-08原文梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳(yè)...
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人教版语文高二上册《寡人之于国也》教学设计
07-08【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及历史进步性。2、了解孟子答问过程、论辩艺术及其“好辩、善辩”的主客观原因。3、了解并掌握“数”“发”“直”“兵”“胜”及其若干固定句式的对应今译。4、在综...
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高二上册语文《寡人之于国也》教学设计
11-23【教学目的】1、了解孟子“仁政”的具体内容、思想基础及其历史进步性。2、掌握文中重要实词和虚词的意义和用法。【教学重点】掌握文中重要实词和虚词的意义和用法。【教学难点】孟子“仁政”思想的理解。【教学方法...
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《寡人之于国也》说课稿
08-22一、说教材的地位和作用《寡人之于国也》是人教版高中语文第一册第六单元的第二篇课文,主要记述了一段孟子与梁慧王关于“民不加多”的讨论,以及由此而引起的孟子对自己“仁政”思想的具体内容的阐述,最后孟子怀着激动的...
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高二上册《寡人之于国也》教学设计大纲
11-21导语:《寡人之于国也》是高二上册课文,体现了孟子的仁政主张。下面是《寡人之于国也》的教学设计,欢迎参考!【教学目标】1、了解文中的词类活用;掌握“直……耳”、“是……也”、“是何异于……”几个句式;通过课后练习...
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《十年三月三十日别微之于沣上十四年…为他年会话张本也》古诗 作者白居易 古诗十年三月三十日别微之于沣上十四年…为他年会话张本也的原文诗意翻译赏析
08-31沣水店头春尽日,送君上马谪通川。夷陵峡口明月夜,此处逢君是偶然。一别五年方见面,相携三宿未回船。坐从日暮唯长叹,语到天明竟未眠。齿发蹉跎将五十,关河迢递过三千。生涯共寄沧江上,乡国俱抛白日边。往事渺茫都似梦,旧游流...
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⑦信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。
05-12⑦信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。...
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寡人之于国也教学设计大纲
09-28【背景材料】一、作者介绍孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国邹(今山东邹县东南)人。当时著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载,他是子思(孔子孙,名伋)的再传弟子,曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天...
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《寡人之于国也》 高二语文教学设计6篇
04-14作为一名优秀的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的《寡人之于国也》高二语文教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所...
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高中语文必修四《寡人之于国也》ppt大纲
11-20ppt简介:《寡人之于国也》是普通高中课程标准试验教科书语文必修三第三单元的重点篇目,该文集中反映著名思想家孟子的仁政思想及其缜密的思维,高超的`论辩能力。新课程标准关于文言文教学的要求:阅读浅易文言文,养成初步的...